- •Оп «Стахановский педагогический колледж Луганского национального университета имени Тараса Шевченко»
- •«Учебная: введение в специальность»
- •Цель, задачи и содержание практики «Учебная: введение в специальность»
- •Общие сведения о базе практики
- •2. Адрес базы практики, телефон:
- •3. Органы управления, которому подчиняется учебное заведение (база практики):
- •9. Класс __________________________
- •10. Состав ученического коллектива (класса):
- •11. Расписание звонков
- •12. Расписание звонков
- •13. Схема размещения учащихся в классе
- •Критерии оценивания Результатов практики
- •Шкала оценивания заданий практики
- •Оценочный лист блок № 1. Ведение студентом документации
- •Блок № 2. Выполнение заданий по наблюдению и анализу Учебно-воспитательного процесса начальной школы
- •Результаты выполнения заданий практики
- •1 Неделя
- •Прохождения практики
- •Рекомендуемый перечень вспомогательной психолого-педагогической и учебно-методической литературы
- •Перечень вопросов
- •Тезисные записи
- •Результаты беседы (вопрос − ответ)
- •Тезисные записи
- •Результаты анализа план воспитательной работы в _____ классе
- •Тезисные записи
- •Тезисные записи Стили общения учителя с учениками
- •Тезисно записи
- •Качества учителя-воспитателя (а. И. Кузьминский, в. Л. Омельяненко)
- •Конспект урока
- •Конспект воспитательного мероприятия
- •Ход занятия
Прохождения практики
Неделя Прохожде-ния практики |
Календар-ные сроки |
Содержание заданий
|
Отметки о выполнении |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 неделя |
|
Задание № 1. Участие в учредительной конференции по педагогической практике. Задание № 2. Оформление календарного графика прохождения студента-практиканта. |
|
2- 3 неделя |
|
Задание № 3. Посещение школы. Беседа с представителями администрации школы, знакомство с деятельностью педагогического коллектива школы, условиями организации и проведения учебно-воспитательного процесса школы. |
|
4 неделя |
|
Задание № 4. Анализ психолого-педагогической литературы относительно определения особенностей развития и формирования личности младших школьников. Знакомство с учителем начальных классов и учениками. |
|
5 – 7 неделя |
|
Задание №№ 5 – 6. Анализ психолого-педагогической литературы относительно определения ведущих методов изучения личности младших школьников. Определение методов педагогического исследования, которые использует учитель начальных классов. Задание № 7. Разработка анкеты для младших школьников с целью выявления их интересов по организации досуга и отдыха. |
|
8 – 10 неделя
|
|
Задание №№ 8 – 10. Анализ периодической литературы по определению перечня ключевых компетенций, которые должны сформироваться у младших школьников за период обучения в начальной школе. Знакомство с учебно-воспитательной работой учителя по всестороннему развитию личности ученика начальных классов. |
|
11 неделя |
|
Задание № 11. . Знакомство с содержанием и порядком ведения личных дел младших школьников, классного журнала, журнала группы продленного дня и т. п |
|
12 – 13 неделя |
|
Задание №№ 12 – 13. Анализ психолого-педагогической литературы по определению стилей общения учителя начальных классов с учащимися. Проведение наблюдения и определение стиля общения учителя начальных классов с младшими школьниками. |
|
14 – 16 неделя |
|
Задание № 14. Посещение уроков и внеурочных воспитательных мероприятий с целью определения функций учителя в образовательном процессе и качеств учителя-воспитателя. Задание № 15. Посещение уроков и внеурочных воспитательных мероприятий с целью изучения структуры педагогической деятельности учителя начальных классов. Задание № 16. Посещение уроков с целью ознакомления с типами уроков, их структурой, способами реализации учителем начальных классов образовательной, развивающей и воспитательной цели. |
|
17-я неделя |
|
Задание № 17. Организация наблюдения за проведением учебных экскурсий для учащихся 1 – 4 классов |
|
18-я неделя |
|
Задание № 18. Подготовка отчетной документации. Участие в защите педагогической практики на итоговой конференции |
|
Руководители практики:
от высшего учебного заведения ____________ ___________________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
от предприятия, организации, учреждения _______________ _________________________
(подпись) (фамилия и инициалы)
