Тезисные записи

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Посетить несколько уроков, которые проводит учитель начальных классов из разных учебных предметов, проанализировать и описать его деятельность по всестороннему формированию личности младших школьников. В дневнике психолого-педагогических наблюдений осветить ответы на следующие вопросы:

1. Осуществляет ли учитель работу с умственного воспитания младших школьников, формирование их познавательных процессов? (Привести примеры)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Проводит учитель начальных классов формирование у учащихся моральных качеств? (Привести примеры)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На каких уроках осуществляет учитель эстетическое воспитание младших школьников? (Привести конкретные примеры)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Народная педагогика об умственном воспитании Разум – самая большая ценность. Умный всяком дает лаг. Не ленись рано вставать и смолоду больше знать.	Народная педагогика о физическом воспитании Здоровье человека – богатство страны. Самое большое богатство – здоровье.
Народная педагогика о моральном воспитании • Мораль чиста - лучше всякого ожерелья. • Правда светлее солнца. • Дисциплина - мать победы. • Кто успевает в науках, но отстает в добрых нравах, тот больше отстает, чем успевает .	В.А.Сухомлинский эстетическое воспитание ...Культура эстетических чувств требует высокой общей культуры школьной жизни, особенно моральной культуры – отношения к человеку как к наивысшей ценности. Эстетические ценности оказываются бессильными в обстановке, где царят грубость, равнодушие, непорядочность в «мелочах» повседневных взаимоотношений.

Определить особенности внеурочной работы учителя по всестороннему формированию личности младших школьников. Для выполнения задание целесообразно ознакомиться с планом воспитательной работы учителя с учащимися конкретного класса и внести в дневник результаты анализа документа. Необходимо обратить внимание на такие содержательные компоненты плана, как:

1) воспитательные задачи, определенные в плане воспитательной работы, их направленность на всестороннее формирование личности младших школьников;

2) основные разделы плана и направления работы учителя начальных классов по воспитанию учащихся;

3) основные воспитательные мероприятия и виды деятельности, которые планирует учитель начальных классов с умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания учащихся.