47

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»

____________________________________________________________________

Старорусский политехнический колледж (филиал)

Методические указания

по выполнению курсовой работы

для специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Старая Русса

2016

УДК Печатается по решению Методического

ББК совета колледжа от 2016г.

П Протокол №

Рецензент:

Методические указания по выполнению курсовой работы /Сост. Власова Н.В., Гусейнова М.Ф.– Старая Русса: СПК (ф) НовГУ, 2016. - 44с.

В методических указаниях, предназначенных для студентов специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, рассматриваются основные вопросы, связанные с выполнением курсовой работы по междисциплинарным курсам: Русский язык с методикой преподавания, Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания, Естествознание с методикой преподавания в составе профессионального модуля ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования. В методических указаниях представлена тематика курсовых работ, список литературы, требования к содержанию и оформлению работы.

©Старорусский политехнический колледж, 2016

© Власова Н.В., Гусейнова М.Ф., составление, 2016

Содержание

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ 9

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ, СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ 9

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 14

Оформление текстового материала курсовой работы производится в соответствии со следующими ГОСТами: 16

ГОСТ 7.1–2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления; 16

ГОСТ 2.105-95 Общие требования к текстовым документам. 16

1.1 Общие требования к оформлению текста 16

1.3 Перечень сокращений, условных обозначений, символов и специальных терминов 18

1.5 Иллюстрации 20

1.6 Таблицы 21

1.7 Ссылки 23

1.8 Список литературы 23

1.9 Приложения 29

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 31

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

ПРИЛОЖЕНИЕ А 37

Примерная тематика курсовых работ 37

ПРИЛОЖЕНИЕ Б 41

Образец титульного листа 41

ПРИЛОЖЕНИЕ В 42

Образец оформления содержания 42

Общие положения

Курсовая работа – одна из важнейших форм обучения студентов. Она является первой работой, требующей от него освоения элементов научно-исследовательской работы.

В процессе выполнения курсовой работы студент приобретает навыки самостоятельной научной работы, осваивает современные методы ведения исследовательской деятельности, учится работать с литературой и нормативной документацией, развивает творческое мышление и умение аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Курсовая работа подготавливает студента к выполнению более сложной задачи - написанию выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Курсовая работа по междисциплинарным курсам профессионального модуля ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах (далее курсовая работа) выполняется на 3 курсе обучения. На курсовую работу отводится 6 часов обязательной аудиторной нагрузки. Курсовая работа предполагает применение знаний общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла: Педагогики, Психологии, Коррекционной и специальной педагогики, Возрастной анатомии, физиологии и гигиены, имеет междисциплинарные связи с междисциплинарными курсами в составе профессиональных модулей: ПМ.02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников, ПМ.03 Классное руководство, ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса. Курсовая работа носит практический характер.

На основе изучения специальной литературы, анализа источников, а также практического опыта, студент самостоятельно излагает тему, рассматривая психолого-педагогические аспекты выбранной темы, вопросы методики обучения младших школьников русскому языку и математике, показывает владение профессиональными компетенциями:

Учитель начальных классов должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими видам деятельности (ВД)

ВД 1. Преподавание по образовательным программам начального общего образования.

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать уроки.

ПК 1.2. Проводить уроки.

ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения.

ПК 1.4. Анализировать уроки.

ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую обучение по образовательным программам начального общего образования.

ВД 2 Организация внеурочной деятельности и общения учащихся.

ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.

ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.

ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся.

ВД 3. Классное руководство.

ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.

ПК 3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.

ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.

ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.

ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.

ПК 3.6. Обеспечивать взаимодействие с родителями учащихся при решении задач обучения и воспитания.

ПК 3.7. Анализировать результаты работы с родителями.

ПК 3.8. Координировать деятельность работников образовательной организации, работающих с классом.

ВД 4. Методическое обеспечение образовательного процесса.

ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.

ВД 5. Коррекционно-развивающая направленность учебно-воспитательного процесса (ПК.5.1 – ПК.5.4)

ПК 5.1. Определять цели и задачи, планировать работу с социально-неадаптированными детьми.

ПК 5.2. Выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом типа образовательной организации, особенностей возраста обучающихся, причин и характера трудностей в обучении и школьной адаптации.

ПК 5.3. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику детей с отклонениями в развитии, интерпретировать полученные результаты.

ПК 5.4. Реализовывать образовательные программы начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования.

Цели курсовой работы:

• закрепить, углубить, систематизировать теоретические знания в рамках выбранной темы;

• развивать умение анализировать действующие образовательные программы начального общего образования, определять цели и задачи, планировать уроки, осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения, разрабатывать учебно-методические материалы;

• совершенствовать умение публичного выступления и речевой аргументации позиции.