- •Шкільний курс хімії та методика його навчання Плани проведення лабораторних занять
- •Тема 1. Класифікація хімічних елементів і речовин. Основні класи неорганічних сполук
- •Ознайомлення з хімічним посудом
- •Прийоми поводження з спиртівкою
- •Лабораторна частина
- •1. Зміна забарвлення індикаторів у розчинах кислот і лугів
- •2. Добування кислот та їх властивості
- •3. Добування і властивості основ
- •4. Добування солей і їх властивості
- •5. Одержання твердої кислоти
- •6. Одержання амфотерного гідроксиду, його властивості
- •Тема 2. Будова атома. Періодичний закон і періодична система хімічних елементів д.І. Менделєєва
- •Тема 3. Хімічний зв’язок і будова речовини
- •Лабораторна частина
- •Тема 4. Хімічні реакції
- •Практична частина
- •1. Визначення залежності швидкості хімічних реакцій від природи реагуючих речовин
- •2. Визначення залежності швидкості реакції від концентрації реагуючих речовин
- •3. Вивчення впливу температури на швидкість хімічної реакції
- •4. Визначення впливу площі поверхні контакту речовин на швидкість хімічної реакції
- •5. Вплив каталізатора на швидкість хімічної реакції
- •6. Вплив концентрації реагуючих речовин на хімічну рівновагу
- •Тема 5. Дисперсні системи
- •Практична частина
- •1. Виготовлення розчину з певною молярною концентрацією
- •2. Приготування розчину із заданою масовою часткою речовини у процентах
- •3. Приготування розчину нормальної концентрації
- •4. Іонні реакції в розчинах електролітів
- •5. Дифузія в розчині
- •7. Зміщення іонної рівноваги при збільшенні концентрації одного з іонів
- •8. Визнанення рн-середовища у розчинах різних солей
- •9. Повний /необоротний/ гідроліз солей
- •Тема 6. Неметалічні елементи та їхні сполуки. Гідроген. Водень.
- •Практична частина
- •Тема 7. Елементи vіі-а групи (галогени)
- •6. Одержання брому і йоду
- •7. Властивості брому
- •8. Властивості іоду
- •9. Реакції на йони Вr- і I-
- •10. Солі бромноватистої кислоти
- •Тема 8. Елементи vі-а групи
- •Тема 9. Елементи V-а групи
- •1. Одержання аміаку нагріванням нашатирного спирту.
- •2.Розчинення аміаку у воді (дослід “фонтан”).
- •3. Взаємодія аміаку з кислотою.
- •4. Реакція на іон амонію
- •5. Одержання нітроген(іі) оксиду.
- •Тема 10. Елементи IV-а групи
- •Практична частина
- •1. Адсорбційна здатність деревного вугілля
- •2. Відновні властивості вугілля
- •3. Утворення солей карбонатної кислоти
- •4. Гідроліз солей карбонатної кислоти
- •5. Одержання аморфного кремнію і силанів
- •6. Взаємодія кремнію з лугами
- •7. Одержання силікатної кислоти
- •8. Вилужування скла
- •10. Практичне застосування натрій силікату
- •Тема 11. Металічні елементи та їхні сполуки. Металічні елементи головних підгруп та їхні сполуки
- •Практична частина
- •5. Одержання і властивості магній оксиду і гідроксиду
- •6. Відновні властивості кальцію
- •7. Одержання гідроксидів лужноземельних металів
- •8. Забарвлення полум'я солями кальцію,
- •9. Взаємодія алюмінію з киснем
- •10. Взаємодія алюмінію з лугами
- •11. Взаємодія алюмінію з водою
- •12. Взаємодія алюмінію з кислотами
- •Тема 12. Металічні елементи побічних підгруп та їхні сполуки
- •Практична частина
- •1. Одержання і властивості купрум (іі) гідроксиду
- •2. Одержання і властивості хром (ііі)оксиду
- •3. Одержання і властивості хром (III) гідроксиду
- •4. Окислення і відновлення сполук хрому (III)
- •5. Окисні властивості сполук хрому (VI)
- •6. Властивості калій перманганату
- •9. Розчинення цинку в кислотах і лугах.
- •10. Одержання цинк гідроксиду і дослідження його властивостей.
- •11. Одержання купрум (іі) гідроксиду дослідження його властивостей.
- •Тема 13. Теорія будови органічних сполук. Насичені вуглеводні.
- •Тема 14. Ненасичені вуглеводні
- •Тема 15. Оксигеновмісні органічні сполуки. Спирти і феноли.
- •Тема 16. Альдегіди і кетони. Карбонові кислоти. Естери.
- •Тема 17. Вуглеводи
- •Тема 18. Нітрогеновмісні сполуки. Аміни. Амінокислоти
- •Тема 19. Білки. Нуклеїнові кислоти
Лабораторна частина
Реактиви, матеріали і обладнання: 10 %-й розчин хлоридної кислоти, розчин натрій гідроксиду, лакмус, метилоранж, фенолфталеїн, конго, фосфор(V) оксид, натрій ацетат (сухий), розчини сульфатної та оцтової кислот, лакмусовий папір, цинк гранульований, мармур, кальцій оксид, розчини купрум(ІІ) сульфату), ферум(ІІІ) хлориду, ферум(ІІ) сульфату, розчини барій гідроксиду, плюмбум ацетату, плюмбум(ІІ) оксид, розчин аргентум нітрату, розчин барій хлориду, пробірки, спиртівки, апарат Кіппа, фільтрувальний папір, штативи, тримачі.
1. Зміна забарвлення індикаторів у розчинах кислот і лугів
Налити в три пробірки дистильовану воду і по краплях добавити розчин лакмусу до появи помітного забарвлення. У першу пробірку добавити кілька крапель кислоти, в другу – лугу, третя пробірка – контрольна. Спостерігати зміну забарвлення індикатора лакмусу. Такий самий дослід провести з індикаторами метилоранжем, фенолфталеїном. Написати рівняння електролітичної дисоціації кислоти і лугу. Які іони зумовлюють зміну забарвлення індикатора? Заповнити таблицю:
Індикатор |
Забарвлення індикатора |
||
У воді |
У кислоті |
У лузі |
|
Лакмус |
|
|
|
Метилоранж |
|
|
|
Фенолфталеїн |
|
|
|
2. Добування кислот та їх властивості
а) Взаємодія кислоти з сіллю. У пробірку насипати невелику кількість сухого натрій ацетату і змочити розбавленим розчином сульфатної кислоти. За запахом визначити, яка речовина утворилась. У отвір пробірки, не дотикаючись до стінок, внести лакмусовий папірець. Що при цьому спостерігається? Написати рівняння реакції.
б) Взаємодія кислот з металами. У три пробірки налити розчини сульфатної, хлоридної та оцтової кислот. У кожну пробірку опустити по кілька гранул цинку. Спостерігати виділення газу. Довести, що цей газ – водень. Написати рівняння реакцій.
3. Добування і властивості основ
а) Взаємодія основного оксиду з водою. Кальцій оксид, помістити в фарфорову чашку, змочити водою. Які ознаки реакції при цьому спостерігаємо? Добуту речовину розчинити у воді і добавити 2 краплі фенолфталеїну. Які зміни при цьому відбуваються? Пояснити їх і записати рівняння реакції.
б) Взаємодія гідроксидів з солями. У три пробірки налити невеликі кількості розчинів купрум(ІІ) сульфату, ферум(ІІІ) хлориду і ферум(ІІ) сульфату. До розчинів добавити такі самі об'єми 10 %-гo розчину натрій гідроксиду. Зазначити забарвлення осадів, що при цьому утворились. Написати рівняння реакцій.
в) Реакція купрум(II) гідроксиду. Купрум(ІІ) гідроксид з попереднього досліду помістити у дві пробірки. У одну з них долити розчин сульфатної кислоти і перемішати, а іншу пробірку нагрівати до появи чорного осаду. Пояснити ці явища і написати рівняння реакцій.
4. Добування солей і їх властивості
а) Взаємодія металу з сіллю. У розчинс ульфатнокислої міді внести 2 – 3 гранули цинку, суміш нагрівати до знебарвлення. Cпocтеpiгaти виділення металічної міді. Написати рівняння реакції.
б) Взаємодія солі з кислотою. До розчину аргентум нітрату добавити розчин хлоридної кислоти. Спостерігати утворення осаду. Записати рівняння реакції.
в) Взаємодія солі з сіллю. З барій хлориду добути барій сульфат. Яке забарвлення має осад, що утворився? Написати рівняння реакції.
г) Взаємодією основ з кислотами. У окремі пробірки візьміть по 3-4 краплі розчинних солей купруму, мангану, феруму (II) і до кожної долийте розчин лугу. Напишіть рівняння реакцій. Дайте осадам відстоятись, змийте з них рідину і прилийте 2 н розчин хлоридної кислоти (або іншу).Напишіть рівняння реакції.
д)Взаємодією основного оксиду і кислоти. Налийте у пробірку 10-15 крапель 2 н розчину сульфатної кислоти, додайте туди 10-20 мг купрум(ІІ) оксиду і нагрійте. Напишіть рівняння реакції.
е)Перетворення середньої солі в кислу. Внесіть у пробірку 5-7 крапель розчину натрій фосфату і декілька крапель розчину кальцій хлориду до утворення осаду середньої солі – кальцій фосфату. Напишіть рівняння реакції. Потім до вмісту пробірки додайте декілька крапель ортофосфорної кислоти до того моменту, поки осад повністю не розчиниться, тому що середня сіль – кальцій фосфат перетворюється у розчинні кислі солі ортофосфорної кислоти:
ж)Одержання основної солі. Налийте у пробірку 3-4 краплі розчину купрум сульфату і додайте декілька крапель розчину натрій гідроксиду до утворення осаду основної солі. Напишіть рівняння реакції.
