Индивидуальная карта личностного роста в процессе художественной деятельности

N

ФИ

1. Самостоятельность

2. Активность проявления индивидуальности ребенка в накоплении опыта и отражении его в творческой деятельности

3. Своеобразие восприятия действительности

1. Проявление самостоятельности в отношении к процессу и результату деятельности.

2. Проявление самостоятельности в решении поставленной педагогом задачи.

3. Творческая инициатива в формировании и воплощении замысла.

4. Оригинальность замысла и его воплощения.

1. Проявление эмоций в

процессе восприятия.

2.2. Отражение эмоционально-

ценностных отношений и

образа «Я» в этюдах.

2.3. Проявление нацеленности

на осмысление

изменяющегося

воздействия реальности

2.4. Волевая активность в

достижении результата

деятельности.

2.5. Отражение уровня ЗУН в этюдах.

3.1. Своеобразие восприятия

произведений искусства и

объектов действительности,

3.2. Ценностное отношение к

продуктам творческой

деятельности сверстников.

3.3. Проявление эмпатии,

чувства

сопереживания и сопричастности

к переживаниям других людей.

4. Понимание событий,

поступков

с позиции «хорошо –

плохо», «добро – зло».

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15