- •Оглавление
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
- •1.1. Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы
- •2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
- •4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)
- •4.2. Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам)
- •Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
- •6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования и описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
- •Тема 1. Предмет, методы задачи и система науки криминалистики
- •Тема 2. Криминалистическая характеристика предварительных проверки и расследования преступлений
- •Тема 3. Криминалистическая характеристика преступления. Учение о следственной ситуации
- •Тема 4. Криминалистическое моделирование. Версия
- •Тема 5. Криминалистическая идентификация и диагностика, их содержание и значение в раскрытии и расследовании преступлений
- •Криминалистическая идентификация – это процесс отождествления (тождества, сравнения) объекта направленный на получение доказательств.
- •Тема 6. Общие положения криминалистической техники
- •Тема 7 (7.1.). Криминалистическая фотография, аудио- и видеозапись
- •Тема 7 (7.2.) Криминалистическая фотография
- •Тема 7 (7.3.). Криминалистическая фотография
- •Тема 7 (4.4.). Криминалистическая фотография
- •Тема 8 (8.1.). Криминалистическая трасология
- •Тема 8 (8.2.). Криминалистическая трасология
- •Тема 8 (8.3.). Криминалистическая трасология
- •Тема 9 (9.1). Криминалистическое оружиеведение
- •Тема 9(9.2.). Криминалистическое оружиеведение
- •Тема 10. Криминалистическое документоведение
- •Тема 11 (11.1.) Идентификация человека по признакам внешности (габитоскопия)
- •Тема 11 (11. 2.). Криминалистическая габитоскопия
- •Тема 12. Криминалистическая регистрация
- •Тема 13. Понятие и система криминалистической тактики, её роль в раскрытии и расследовании преступлений
- •Тема 14. Тактика следственного осмотра и освидетельствования, особенности ее применения - в раскрытии и расследовании преступлений
- •Тема 15. Тактика задержания
- •Тема 16. Тактика обыска и выемки
- •Тема 17: Тактика допроса и очной ставки
- •Тема 18. Тактика предъявления для опознания
- •Тема 19. Тактика следственного эксперимента и проверки показаний на месте
- •Тема 20. Тактика получения образцов для сравнительного исследования. Порядок назначения и производства судебных экспертиз
- •Тема 21. Общие положения криминалистической методики расследования отдельных видов и групп преступлений
- •Тема 22. Методика расследования убийств
- •Тема 23. Методика расследования краж
- •6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
- •9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Оглавление
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 81
9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 81
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
1.1. Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы
Выпускник, освоивший программу высшего образования, в рамках изучаемой дисциплины, должен обладать компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа:
способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК -1) ;
способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
6. способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Планируемые результаты освоения образовательной программы (компетенции) |
Этапы формирования компетенции |
Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) |
Обладает способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК -1) |
1 этап: Знания |
Обучающийся должен знать: основные положения отрасли уголовного процесса, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, что позволит сформировать социальную значимость своей будущей профессии и даст возможность обладания необходимым уровнем правосознания. |
2 этап: Умения |
Обучающийся должен уметь: - анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения в области уголовного процесса, что позволит сформировать социальную значимость своей будущей профессии и даст возможность обладания необходимым уровнем правосознания. |
|
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) |
Обучающийся должен владеть: юридической терминологией в области уголовного процесса, что позволит сформировать социальную значимость своей будущей профессии и даст возможность обладания необходимым уровнем правосознания.
|
|
Обладает способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2) |
1 этап: Знания |
Обучающийся должен знать: основные профессиональные обязанности и принципы этики юриста. |
2 этап: Умения |
Обучающийся должен уметь: анализировать действующее законодательство в профессиональной сфере, что позволит сформировать представление об основных профессиональных обязанностях и принципах этики юриста. |
|
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) |
Обучающийся должен владеть: навыками анализа и толкования нормативно - правовых актов уголовного процесса, что позволит сформировать представление об основных профессиональных обязанностях и принципах этики юриста. |
|
Обладает способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
|
1 этап: Знания |
Обучающийся должен знать: действующее законодательство в области защиты чести и достоинства личности, что является необходимым условием для соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина. |
2 этап: Умения |
Обучающийся должен уметь: анализировать международно-правовые акты и действующее законодательство, в области защиты прав и свобод человека и гражданина, что является необходимым условием для соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина. |
|
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) |
Обучающийся должен владеть: навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики в области защиты чести и достоинства личности, что является необходимым условием для соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина. |
|
Обладает способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10) |
1 этап: Знания |
Обучающийся должен знать: нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства, административного кодекса, а так же тактические рекомендации, разрабатываемые криминалистикой для получения способностей выявления, пресечения и расследования преступлений и иных правонарушений. |
2 этап: Умения |
Обучающийся должен уметь: принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовно-процессуальным законодательством административным законодательством для получения способностей выявления, пресечения и расследования преступлений и иных правонарушений. |
|
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) |
Обучающийся должен владеть: навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений в области раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений. |
|
Обладает способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11)
|
1 этап: Знания |
Обучающийся должен знать: сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов уголовно-процессуальных правоотношений, что является необходимым условием для получения способностей выявления причин и условий способствующих совершению преступлений. |
2 этап: Умения |
Обучающийся должен уметь: выявлять обстоятельства, способствующие совершению преступлений, планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений |
|
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) |
Обучающийся должен владеть: навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики что является необходимым условием для получения способностей выявления причин и условий способствующих совершению преступлений. |
|
Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13) |
1 этап: Знания |
Обучающийся должен знать: основные требования предъявляемые к составлению юридической и иной документации; знать структуру документа, что является необходимым условием для умения правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности. |
2 этап: Умения |
Обучающийся должен уметь: составлять юридические документы, что является необходимым условием для умения правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности. |
|
3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) |
Обучающийся должен владеть: навыками работы с нормами права для правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации, что является необходимым условием для умения правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности. |
