- •Вариант № 2
- •Задания для практической работы
- •Состав крови
- •Вариант № 4
- •Задания для практической работы
- •1. Заполнить таблицу:
- •Вариант № 5
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 6
- •Задания для практической работы
- •1. Заполнить таблицу: «Возрастные особенности строения жвс»
- •Вариант № 8
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 9 тема: «Строение и функции вкусового и обонятельного анализатора».
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 10
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 11
- •Задания для практической работы
- •4. Заполнить таблицу:
- •Вариант № 14
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 17
- •Задания для практической работы
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 18
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 19
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 20
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 21
- •Задания для практической работы
- •1. Заполнить таблицу: «Функции кожи»
- •2. Заполнить таблицу: «Строение кожи»
- •Вариант № 22
- •Задания для практической работы
- •Вариант № 23
- •Задания для практической работы
- •I. Обосновать гигиенические требования к пребыванию детей в доо. Ответить на вопросы.
- •I I. Обосновать гигиенические требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных организаций. Ответить на вопросы.
- •Вариант № 24
- •Задания для практической работы
- •Рекомендуемая литература
Вариант № 8
ТЕМА: «Обзор строения и функций зрительного и слухового анализатора».
ЦЕЛЬ: Изучение строения и функций зрительного и слухового анализатора.
Задания для практической работы
1.Зная части любого анализатора, заполнить сравнительную таблицу
Характеристика |
Зрительный анализатор
|
Слуховой анализатор |
Периферический отдел |
|
|
Части вспомогательного аппарата |
|
|
Рецепторы |
|
|
Проводниковый отдел |
|
|
Центральный отдел |
|
|
2. Какое значение имеет слух и зрение для человека?
ВЫВОД.
ВАРИАНТ № 9
1. Возрастные особенности органов дыхания.
2. Рост, развитие, строение и соединение костей.
3. Выполнить практическую работу.
Вариант № 9 тема: «Строение и функции вкусового и обонятельного анализатора».
ЦЕЛЬ: Изучение строения и функций вкусового и обонятельного анализатора.
Задания для практической работы
1. Зная части любого анализатора заполнить сравнительную таблицу: Строение вкусового и обонятельного анализатора.
Характеристика |
Вкусовой анализатор
|
Обонятельный анализатор |
Периферический отдел |
|
|
Рецепторы |
|
|
Проводниковый отдел |
|
|
Центральный отдел |
|
|
2. Какое значение имеет вкус и обоняние в процессе развития человека?
ВЫВОД.
ВАРИАНТ № 10
Характеристика анатомо-физиологических особенностей детей в различные периоды онтогенеза.
Система мочевыделения, и её возрастные особенности.
Выполнить практическую работу.
Вариант № 10
ТЕМА: «Гигиена зрения и слуха».
ЦЕЛЬ: Изучение правил гигиены зрения и слуха и их физиологическое обоснование.
Задания для практической работы
1.Заполнить таблицу: «Гигиена зрения и слуха».
Анализатор |
Правила гигиены |
Обоснование правил |
Зрительный анализатор |
|
|
Слуховой анализатор |
|
|
2. Проделать физзарядку для глаз.
Крепко зажмурить глаза на 3-5 сек, а затем открыть их 3-5 сек. Повторить 6-8 раз. Это упражнение укрепляет мышцы век, способствует улучшению кровообращения и расслаблению мышц глаз. Быстрое моргание в течение 10-15 сек. способствует улучшению кровообращения.
Вращайте глазами, стараясь как можно больше увидеть по сторонам. И глаза быстро «сбросят» усталость.
3. Почему соблюдение правил гигиены зрения и слуха особенно важно в детском возрасте?
ВЫВОД.
ВАРИАНТ № 11
Понятие анализатора. Строение и общие свойства анализаторов.
Близорукость. Понятие, причины, физиология, профилактика.
3. Выполнить практическую работу.
