Тема 4. Організація командної роботи у навчально-виховному процесі

Тема 5. Управління співробітництвом у навчально-виховному процесі

Тема 6. Виховний потенціал самоврядування у навчально-виховному процесі

Предметний покажчик

А

авторитарний  стиль – 53, 54, 55, 131

авторитарне виховання – 82

активізація – 77, 96, 97, 99, 106, 113, 136

активність – 20, 23, 25, 28, 30, 38

В

взаємодія – 21, 39, 40, 42, 48, 67

взаємодія діалогічна  – 43, 52

викладання – 20, 49

виховання – 89, 217

виховне середовище – 217

виховний потенціал – 217

відкритість – 183

Г

група – 111, 112, 114, 121

гносеологія – 90

гуманістична позиція– 179, 181

гуманістична спрямованість – 47, 218

Д

демократичний стиль – 48, 53, 54

дидактика  – 17

діагностика – 18, 32

діалог – 43

дія – 43

діяльність – 28, 31, 87, 89, 189, 192

діяльність навчально-пізнавальна – 46, 103

діяльність пізнавальна – 84, 87

діяльність ціннісно-орієнтована – 190

Е

екстравертована – 19,47

емпатія – 61, 120

З

закономірність – 22, 23, 25, 65, 229

зміст освіти – 22, 25

І

ідея – 85

інтерес – 47, 92

інтровертована – 27, 47

К

кібернетичні закономірності – 24

колектив – 109, 114

команда – 115, 116

командна робота – 118, 146, 153

командний дух – 119, 121, 122

командоутворення – 118, 122

комунікація – 32

конструювання – 32

конкуренція – 182

конфронтація – 52

кооперація – 114

Л

ліберальний стиль  – 54

людина – 41, 50, 86, 88

М

метод навчання – 23, 119, 169

метод управління – 146

модель – 44, 50, 55, 86, 97, 187

модель освіти – 18, 19

мотив – 186

мотиватор – 188

мотивація – 122, 186, 190

Н

навчально-виховний процес – 21, 47

навчально-пізнавальна діяльність – 46

навчання – 17, 20

навчальний процес – 33, 160

норма – 129, 133

О

об’єкт взаємодії – 46

освіта – 17,18, 27, 47, 182

освітній заклад – 38

особистісно орієнтований – 17, 38, 47, 58, 171 172

особистість – 38

оптимальність – 29

організаційні – 25

організація – 110, 111

організація навчання – 27, 29, 32, 96

П

парадигма – 176, 177

підтримка – 60, 62, 67, 190, 202

педагогічна підтримка – 60, 62, 65, 67

позиція – 104, 177, 178, 179, 180

позиція професійна  – 178

потенціал – 216, 217

потреба – 187

прийом управління – 190

принцип – 20, 26, 28, 29, 56, 81, 96, 104

прогнозування – 32

проектування – 66, 73

психологічний – 24, 221

Р

результат – 49

рефлексія  – 103, 134, 144, 163

рефлексивна самоорганізація – 134

рефлексивна суб’єкт-суб’єктна взаємодія – 96

розвиток – 19, 24, 43, 80, 104

С

самоменеджмент – 224

самоврядування – 209, 214

самомотивація – 186

самоорганізація – 134, 224

синергія – 31

ситуація успіху – 31, 101, 194

співробітництво – 21, 170

співуправління – 214

спілкування  – 43, 46

стратегія – 150, 169, 170, 177, 182

стратегічна позиція –179

суб’єкт  – 28, 39

суб’єкт-суб’єктна взаємодія – 17, 46, 84

Т

тактика – 68, 69, 70, 72

тактика педагогічної підтримки – 67, 68

технологія – 100, 102, 122, 200, 224

технологія управління – 30

У

уникнення – 177, 186

управління – 32, 33, 47, 52, 54, 177, 194, 210

управління взаємодією – 56, 58, 80, 87, 178

управлінець – 116, 120, 140, 153

управлінська діяльність – 93

управлінська позиція – 178

успіх – 46, 69, 139, 172, 194

учень – 28, 38, 41

учитель – 28, 38, 41

учіння – 20, 50

Ф

фасилітація – 29, 169, 173

функціонально-рольова суб’єкт-суб’єктна взаємодія – 46

Ц

цілепокладання – 31, 104, 142

Ш

школа – 40

Я

якість навчання – 23