Обов’язкові завдання

Питання на осмислення:

1. Що таке соціальна активність?

2. У чому специфіка діяльності самоврядних організацій?

3. Зверніться до власного досвіду та пригадайте, чи використовували Ви механізми представництва й відстоювання своїх прав, можливість самореалізації? Поясність їх суть.

Завдання № 1

Учителі зазвичай завищують бали тим учням, які є членами учнівського самоврядування, мотивуючи це їхніми заслугами в громадській діяльності. Чи схвалюєте Ви такі дії? Обґрунтуйте свою позицію.

Завдання № 2

На основі власних спостережень з’ясуйте чи може лідер не встигати виконувати свої обов’язки. Доведіть або спростуйте тезу: "Лідер – той, хто йде попереду".

ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ

Завдання № 1

Проаналізуйте, які можливості для самореалізації особистості має учнівське самоврядування.

Завдання № 2

Поясніть, учнівське самоврядування передбачає співробітництво чи маніпулювання людьми для досягнення власних цілей. Обґрунтуйте свою думку.

ТЕМИ ДОПОВІДЕЙ

1. Залучення молоді до організації виховних ситуацій вибору та ухвалення рішень в органах самоврядування навчального закладу.

2. Самоврядування як засіб становлення громадянської культури особистості.

3. Спрямованість студентських самоврядних організацій на розвиток демократизації молоді.

ТЕМИ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ РОБІТ

1. Становлення та самореалізація особистості в органах самоврядування.

2. Студентське самоврядування як соціальний феномен.

3. Педагогічний потенціал учнівського самоврядування.

ЛІТЕРАТУРА

1. Борытко Н.М. Педагог в пространстве современного воспитания : [монография] / [науч. ред. Н. К. Сергеев]. – Волгоград : Перемена, 2001. – 214 с.

2. Вербицька П.В. Виховний потенціал самоврядування навчального закладу у формуванні громадянської культури особистості / Вербицька П.В. // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2011. – №8 (18). – С. 356-364.

3. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т., Т.4. Детская психология [Текст] / Л.С. Выготский; [под ред. Д.Б. Эльконина]. – М. : Педагогика, 1984. – 432 с.

4. Герлах И.В. Воспитательный потенциал молодежных общественных организаций: сущность, средства и условия развития в контексте ролевогодвижения молодёжи : [монография] / Герлах И.В. – М. – 2008. – 202 с.

5. Железнова Л.Б. Преемственность при создании детских общественных организаций ХХI века. [Электронный ресурс] www.bank.orenipk.ru. / Л.Б. Железнова. Режим доступу : Режим доступа: http://bank.orenipk.ru /Text/t43_53.htm

6. Закон України «Про освіту» № 1060-XII, із змінами вiд 11 червня 2008 р. [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://www.osvita.org.ua/pravo/law_00/part_3.html.

7. Дербенева Г.В. Воспитательный потенциал современного детского общественного движения (на примере малого города) : автореф. дисс... канд. пед. наук: 13.00.01 [Текст] / Г.В. Дербенева. – Омск : ОГПУ, 2004. – 20 с.

8. Корольчук О.П. Студентське самоврядування – як основна форма соціально-політичної активності молоді / Корольчук О.П., Поночовний М.І. // Формування національних, загальнолюдських ціннісних орієнтацій студентської молоді : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 11-12 грудня 2002р. – К. : Київ. нац. торг. екон. ун-т, 2002. – С. 337.

9. Коротов В.М. Самоврядування школярів / В.М. Коротов. – М. : Просвещение, 1981. – 280 с.

10. Кульневич С.И. Педагогика самоорганизации : феномен содержания / Кульневич С.И. – Воронеж, 1997.

11. Маслоу А. Мотивация и личность / Маслоу А. – СПБ : Питер, 2003. – 352с.

12. Новікова Л.І. Самоврядування в шкільному колективі / Л.І. Новікова. – М. : Просвещение, 1988. – 190 с.

13. Овчинников В.В. Организация и развитие органов студенческого самоуправления в образовательных учреждения РФ : учеб. пособ. / Овчинников В.В., Филиппов В.Э. – М. : РГСУ, 2005. – 67 с.

14. Перерва П.Г. Искусство самомаркетинга. Трудоустройство без проблем / Перерва П.Г. – Х. – 2009.

15. Петрова С.С. Студенческое самоуправление как педагогический и социальный феномен [Текст] / С.С. Петрова // Образование и наука, 2010. –№3 (71). –С. 77-86.

16. Пойманова З.И. Организационно-педагогические условия развития ученического самоуправления в образовательных учреждениях : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.02 / Пойманова Зоя Ивановна. – Кострома, 2006. – 296 с.

17. Пономарев А.В. Воспитательный потенціал студенческого самоуправления / Пономарев А.В. // Знание. Понимание. Умение. – 2008 – №1. – С. 106-110.

18. Радченко А. П. Формування суспільно-активної особистості учня через учнівське самоврядування / Радченко А. П. // Форум педагогічних ідей «УРОК». – 2010. [Електронний ресурс] // Режим доступу: http://osvita.ua/school/lessons_ summary/proftech/12243/

19. Рожков М.И. Социально-педагогическое сопровождение молодежных организаций и объединений / Рожков М.И. // Педагогика. – 2008. – № 1. – С. 3-4.

20. Соціолого-педагогічний словник / [за ред. В.В. Радула]. – К. : ЕксОб, 2004. – 304 с.

21. Сумакова І. Самоорганізація особистості / Сумакова І. // Завуч. – 2008. – № 3 (333). – С. 9-10.

22. Шарыпин А.В. Педагогические условия развития студенческого самоуправления / Шарыпин А.В. // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2009. – № 11.

23. Шолудько Н.Г. Студентське самоврядування як форма розвитку громадянської активності молоді / Шолудько Н.Г. // Актуальні питання культурології : Альманах наукового товариства «Афіна» кафедри культурології Рівненського державного гуманітарного університету. – 2008. – Т. 2. – Вип. 6. – С. 37-40.

24. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания : учеб. пособ. / Щуркова Н.Е. – СПб : Питер, 2005. – 366 с.