- •Методические указания по проведению практических и семинарских занятий по дисциплине: «управление качеством и конкурентоспособностью в строительстве»
- •Методические указания по проведению практических и семинарских занятий по дисциплине: «управление качеством и конкурентоспособностью в строительстве»
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •1.1. Нормативные документы по изучению дисциплины
- •1.2. Цели и задачи изучения курса и практической подготовки студентов
- •1.3. Междисциплинарные связи курса
- •2. Тематический план проведения практических и семинарских занятий по курсу
- •Ситуационная задача для аудиторного обсуждения со студентами
- •Контрольные и проблемные вопросы для обсуждения
- •3.2. Семинар 2
- •Термины и определения
- •Контрольные и проблемные вопросы для обсуждения
- •3.5. Семинар 5
- •Термины и определения
- •Контрольные и проблемные вопросы для обсуждения
- •3.6. Семинар 6
- •Термины и определения
- •Практические домашние задания
- •Ситуационная задача для аудиторного обсуждения со студентами
- •9.1. Понятие и принципы технического регулирования
- •Контрольные и проблемные вопросы для обсуждения
- •3.11. Семинар 11
- •3.12. Практичне заняття 1
- •Термины и определения
- •Практическое домашнее задание
- •Контрольные проблемные вопросы для обсуждения
- •3.13. Практичне заняття 2
- •Методические указания к расчетам
- •2. Оценка конкурентоспособности предприятия на базе 4р
- •3. Оценка конкурентоспособности ж.Ж. Ламбена
- •4. Рейтинговая оценка конкурентоспособности предприятия
- •5. Оценка конкурентоспособности предприятия, основанная на исследовании внутренней среды предприятия
- •6. Оценка сильных и слабых сторон потенциала конкурентоспособности предприятия
- •7. Матричная оценка конкурентоспособности предприятия
- •8. Оценка конкурентоспособности, основанная на теории эффективной конкуренции
- •3.14. Практичне заняття 3
- •Термины и определения
- •Индивидуальное задание для аудиторной работы
- •Методические указания к решению задачи
- •3.15. Практичне заняття 4
- •4. Контроль знаний и умений студентов
- •4.1. Критерии промежуточной и итоговой оценки знаний студентов
- •Методические указания к выполнению курсового проекта по дисциплине: «управление качеством и конкурентоспособностью в строительстве»
Контрольные и проблемные вопросы для обсуждения
Что такое метрология?
Какая система единиц принята в нашей стране?
Что такое эталон?
Какой государственный орган осуществляет контроль в сфере метрологии?
Что такое патентная чистота?
Что такое товарный знак?
Как рассчитать стоимость торговой марки?
3.11. Семинар 11
Тема заняття: Защита курсовых проектов
Выполнение и защита курсових проектов осуществляется в соответствии с методическими указаними к выполнению курсового проекта по дисциплине: «Управление качеством и конкурентоспособностью в строительстве» для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» профессионально-образовательной программы «Производственный менеджмент в строительстве» ОКУ «магистр» (для студентов дневной и заочной форм обучения)
3.12. Практичне заняття 1
Тема курсу: Л-УККС-1. Введение в дисциплину УККС. Концепция качества строительной организации в рыночных условиях
Тема заняття: Фактори, що впливають на якість продукції.
План
12.1. Свойства продукции.
12.2. Показатели качества их классификация.
12.3. Основные направления факторов, влияющих на качество продукции:
12.3.1. группа предметов труда;
12.3.2. группа средств труда;
12.3.3. группа процесса труда;
12.3.4. группа нормативно-технической документации.
12. 4. Человеческий фактор в системе управлении качеством продукции.
Термины и определения
Базовый образец - характеризует реально достигнутой совокупность оптимальных значений показателей качества.
Свойство продукции - объективная особенность продукции, которая может проявляться при ее создании, эксплуатации и потребителей.
Признак продукции - качественная или количественная характеристика свойств или положения продукции.
Параметр продукции - количественная характеристика новых свойств.
Показатель качества продукции - количественная характеристика одного или нескольких свойств продукции, составляющих ее качество, рассматривая применительно к определенным условиям ее создания, эксплуатации и потребления.
Уровень качества продукции - сравнение совокупностей характеристик, показателей качества продукции с совокупностью базовых показателей.
Технический уровень качества продукции - относительные характеристики качества продукции в сравнении значений показателей, характеризующих техническое усовершенствование продукции оценивается с соответствующим базовым образцом.
Индивидуальное задание для аудиторной работы студентов.
Аудиторная занятия проходит в форме деловой игры с разбивкой группы студентов на играющие звена. Деловая игра является неотъемлемой частью этого практического задания. Выполняется в соответствии методических указаний по проведению деловой игры.
Практическое домашнее задание
Общеизвестно, что человеческий фактор играет не какая-нибудь роль в процессе производства качественной продукции. Эффективность производства и возможность достижения целей перспективного развития предприятия зависит от качественного и количественного состава кадров. Для раскрытия этих возможностей, по одной из классификаций, кадровый состав предприятия разделяют на группы, выполняют ту или иную роль в процессе достижения целей предприятия:
1. Рабочие, определяющие цели развития предприятия;
2. Рабочие, разрабатывающих средства достижения целей (продукцию, технологию, нормативно-техническую документацию и т.п.);
3. Рабочие, организуют процесс создания средств достижения целей предприятия;
4. Рабочие, непосредственно создают средства достижения целей предприятия;
5. Рабочие, обслуживающие процесс создания средств достижения целей предприятия.
На примере известного Вам предприятия сделайте разбивку кадрового состава на вышеупомянутые группы. Охарактеризуйте более подробно вклад каждой группы в обеспечение управления качеством продукции (товаров, услуг) предприятия.
