- •1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.
- •2. Заполните пропуски в ряду.
- •3. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.
- •4. Найдите в перечне признаки и обведите цифры, под которыми они указаны, в кружок.
- •6. Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащие мыслителям, ученым, политикам, и запишите эти понятия вместо пропусков.
- •7. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны – «Нет»
- •8. Впишите правильную букву вместо пропусков. (8 баллов)
- •9. Используя все приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия.
- •11. Замените выделенный курсивом фрагмент обществоведческим термином.
- •15. Прочитайте текст. Выполните задания к нему.
- •Всего – 110 баллов
I этап Всероссийской олимпиады школьников
по обществознанию
(11 класс)
в 2009-2010 учебном году
1. По какому принципу образованы ряды? Назовите понятие, общее для приведенных ниже терминов, объединяющее их.
1. Лишение гражданских прав, отлучение от церкви, понижение в должности, арест.
Рабство, касты, сословия, классы.
Нарушение правил пожарной безопасности, распитие пива в парке, уничтожение муравейников.
По 2 балла за каждый правильный ответ (1 балл за частично правильный ответ). Сумма – 6 баллов.
2. Заполните пропуски в ряду.
Награждение орденом – формальная позитивная санкция, признание лидерских качеств – неформальная позитивная санкция, арест- …
Цель – субъект – объект – средства - …
… - законодательная власть; Правительство РФ – исполнительная власть; Конституционный суд РФ, Верховный суд РФ, Высший арбитражный суд РФ – судебная власть.
По 2 балла за каждый правильный ответ. Сумма – 6 баллов.
3. Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните и объясните, почему вы так решили.
Переход на другую работу с сохранением должности, смена профессиональной принадлежности, приобретение гражданства, получение образования.
Высший класс, средний класс, буржуазный класс.
Установление ставки подоходного налога, денежная эмиссия, установление нормы обязательных резервов, установление учетной ставки процента.
По 2 балла за каждый правильный ответ (1 балл за частично правильный ответ). Сумма – 6 баллов.
4. Найдите в перечне признаки и обведите цифры, под которыми они указаны, в кружок.
4.1. Унитарное государство.
А) На территории действует одна конституция, единая система законодательства.
Б) Территория состоит из территорий отдельных субъектов.
В) Составные части не обладают государственным суверенитетом.
Г) Существуют единые высшие исполнительные, законодательные и судебные власти.
Е) Верховная роль в организации государственной власти осуществляют межгосударственные отношения.
Ж) Является только однонациональным государственным образованием.
4.2. Гуманистические критерии прогресса:
А) Темпы научно – технического развития
Б) Степень свободы, которое общество предоставляет индивиду
В) Продолжительность жизни
Д) Развитая система здравоохранения
Е) Развитие материального производства
Ж) Развитая система образования
По 1 балл за каждый правильный ответ. Сумма – 8 баллов
5. Установите соответствие между авторами и названиями их произведений. Обратите внимание: имен авторов больше, чем названий произведений. Запишите буквенные обозначения авторов в соответствующие колонки.
Произведения |
Имена мыслителей, ученых |
||||
1. «Наука логики» 2. «Капитал» 3. «Философические письма» 4. «Государь» 5. «Политика»
|
А. Г. Гегель Б. П. Чаадаев В. Аристотель Г. Н. Макиавелли Д. Н. Данилевский Е. К. Маркс Ж. И. Кант |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
По 1 баллу за каждый правильный ответ. Сумма – 6 баллов.