Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тихоокеанский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения России
Кафедра общей и биологической химии
Утверждено
на заседании кафедры
Протокол № ___ от ___________ 2016 года
Заведующая кафедрой_______________
_____________Иванова Н.С.
Методические рекомендации
по проведению самостоятельной работы студентов
модуль № 1 «Основные типы химических реакций и процессов в функционировании живых систем»
учебной дисциплины Химия
для специальности 31.05.01 «Лечебное дело»
курс Ӏ семестр Ӏ
Составитель Усова М.Г.,
ст. преподаватель
Рецензент Задорожная А.Н.,
к.х.н., доцент
Владивосток, 2016
1.Тема СРС: Основные типы химических реакций и процессов в функционировании живых систем.
2.Мотивация изучения темы: приготовление растворов заданной концентрации, установление концентрации растворов, знание химической природы буферных систем и механизма их действия, исследование процессов комплексообразования позволяет раскрыть возможности для решения теоретических и практических проблем в
-физиологии: оценка транспортной функции белков, дыхание, действие буферных систем в организме; металло – лигандный гомеостаз в жизнедеятельности и способы его нарушения;
-биохимии: анализ протекания патологических процессов в организме; изучение ферментов, механизм действия которых основан на образовании комплексных соединений;
-биологии: роль буферных растворов в жизнедеятельности организма; оценка опасности присутствия токсикантов (лигандов, комплексообразователей) в природных объектах;
-фармакологии: изучение качественного и количественного состава веществ; изучение молекулярной основы действия лекарственных веществ; разработка лекарственных средств - детоксикантов, принцип действия которых основан на конкуренции лигандообменных равновесий;
-практической деятельности врача: лечение ацидозов и алкалозов; болезней, связанных с нарушением гетерогенного равновесия (МКБ, подагра), металло – лигандного гомеостаза (хелатотерапия).
- клинических исследованиях: анализ биологических жидкостей (рН, рNa, pCa, pCl и т.д); нарушение и коррекция равновесий, выполняющих основные функции в организме - протолитического, гетерогенного, лигандообменного, окислительно - восстановительного;
3.Цели самостоятельной работы студентов:
-изучить способы выражения концентрации растворов, основы метода объемного анализа для установления концентрации растворов;
- изучить химическую природу буферных растворов, механизм их действия;
- изучить строение комплексных соединений, научиться прогнозировать направление и результат процессов, протекающих с участием комплексных соединений
- прогнозировать направление и оптимальные условия окислительно-восстановительных процессов;
3.1.Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенции ПК-2, ПК – 3 по ФГОС специальности Лечебное дело.
3.2.Конкретные цели и задачи.
После изучения темы студент должен:
«знать» - способы выражения концентрации растворов, закон эквивалентов, расчётные формулы для концентрации растворов и массы определяемого вещества, кислотно-основное равновесие в организме, химическую природу буферных растворов и механизм их действия, буферные системы крови, природу химической связи в комплексных соединениях (КС); гибридизацию орбиталей комплексообразователя и её связь со строением и свойствами КС; изолированное лигандообменное равновесие; константу нестойкости (Кн);
«уметь» - решать типовые и ситуационные задачи, опираясь на теоретические положения. Ориентироваться в справочных данных. Делать выводы по результатам расчёта.
«владеть» - навыками решения задач, с использованием различных способов выражения концентрации, закона эквивалентов, лежащего в основе титриметрического анализа, приготовления буферных растворов, определения буферной емкости и зоны буферного действия, навыками составления уравнений окислительно-восстановительных реакций, прогнозирования возможности осуществления и направление протекания окислительно-восстановительных процессов.