- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова» лесотехнический колледж Императора Петра I
- •Тематический план и содержание учебной дисциплины «Культурология»
- •Тематический план и содержание учебной дисциплины «культурология»
- •Тема 1. Культурология как наука
- •6. Ответьте, почему...
- •7. В чем отличие?
- •8. Раскройте смысл этих явлений:
- •Список литературы:
- •Тема 2. Сущность и функции культуры
- •1. Попробуйте создать свое определение культуры:
- •2. Выберите схему, которая характеризует отношение между двумя представленными ниже понятиями.
- •3. Проанализируйте приведенные ниже афоризмы, как в них оценивается культура?
- •4. Проанализируйте приведенные ниже определения культуры. Какое определение вам кажется наиболее правильным? Обоснуйте ответ.
- •5. Согласны ли вы, что...
- •6. Определите явления и предметы, которые можно отнести к культуре в рамках ценностного, антропологического, деятельностного и семиотического подходов. Заполните таблицу:
- •7. Определите, какую социальную функцию выполняет культура, если...
- •8. Приведите примеры, иллюстрирующие социальные функции культуры. Используйте таблицу:
- •Список литературы:
- •Тема 3. Происхождение культуры
- •Список литературы:
- •Тема 4. Культура как система ценностей
- •8. Приведите примеры:
- •Список литературы:
- •Тема 5. Культура и общество
- •Список литературы:
- •Тема 6. Культура и личность
- •Список литературы:
- •Тема 7. Культура и мифология
- •1. Допишите определение:
- •2. Объясните мифологическое содержание и современное значение
- •3. Заполните пропуски в таблице:
- •Список литературы:
- •Тема 8. Культура и религия
- •1. Допишите определение:
- •2. Согласны ли вы, что...
- •Список литературы:
- •Тема 9. Культура и искусство
- •1. Допишите определение:
- •2. Охарактеризуйте виды искусства, используя таблицу:
- •Список литературы:
- •Тема 10. Типология культуры
- •Список литературы:
- •Тема 11. Особенности русской культуры
- •1. Согласны ли вы, что...
- •Список литературы:
- •Тема 12. Тема Массовая культура
- •1. Допишите определение:
- •2. Согласны ли вы, что...
- •Список литературы:
- •Тема 13. Культурологические концепции
- •Соотнесите основные идеи и имена философов:
- •2. Раскройте смысл понятий:
- •3. Заполните таблицу:
- •Список литературы:
- •Тема 14. Актуальные проблемы современной культуры
- •1. Раскроите смысл этих явлений:
- •2. Докажите или опровергните, что...
- •3. Ответьте, почему?
- •4. Приведите примеры:
- •6. Не вызывает сомнения, что у каждого явления есть положительные и отрицательные стороны. Выделите плюсы и минусы развития явлений современной культуры. Используйте таблицу:
- •Список литературы:
- •Тема 15. Мировые религии как часть мировой культуры
- •Заполните таблицу:
- •2. Составьте схему из набора терминов:
- •3. Найдите в тексте ошибки. Исправьте их.
- •4. Прочитайте 10 заповедей Ветхого Завета:
- •Список литературы:
- •Тема 16. Культура и социальные общности
- •Список литературы:
- •Тема 17. Элитарная культура
- •1. Допишите определение:
- •Нужно ли приобщаться к образцам элитарной культуры? Прочитайте три различные точки зрения по этой проблеме. Заполните пропуски в таблице.
- •Список литературы:
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы
- •Список использованных источников
- •«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
«Северный (Арктический) федеральный университет имени м.В. Ломоносова»
|
||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
(наименование специальности) |
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
(фамилия, имя, отчество студента) |
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
Колледж |
лесотехнический |
курс |
|
группа |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА |
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
По дисциплине |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
На тему |
|
|
|||||||||||||||
|
|
(наименование темы) |
|
|||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Отметка о зачёте |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
(дата) |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Преподаватель |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
(должность) |
|
(подпись) |
|
(и.,о., фамилия) |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
(дата) |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Архангельск |
|
||||||||||||||||
|
2014 |
|
||||||||||||||||