Лекция 3.

Этапы преодоления кризисных состояний.

Nichols МР. (регресс и фиксация на предыдущей фазе ЖЦС).

Николс выделяет следующие этапы преодоления кризисных состояний:

0-1. Принятие на себя супружеских обязательств.

1-2. Освоение супругами родительских ролей.

2-3. Принятие факта появления в семье новой личности.

3-4. Включение детей во внешние социальные структуры (детские учреждения).

4-5. Принятие факта вступления ребенка в подростковый период.

5-6. Экспериментирование семьи с независимостью подростка.

6-7. Уход детей из семьи и необходимость для супругов вновь остаться вдвоем.

7-8. Принятие факта ухода на пенсию и старости.

Лекция 4.

Генограмма семьи.

1. Генограмма семьи:

Форма семейной родословной, на которой записывается информация о членах семьи от 3-х поколений это — генограмма. Генограммы составляют до 7 поколений.

Для терапевтических целей генограмма обеспечивает краткое резюме, позволяющее терапевту незнакомому со случаем быстро воспринять большое количество информации о семье и получить представление о её потенциальных проблемах.

Генограмма не является тестом и не содержит клинических шкал, представляет собой субъективный инструмент генерирования клинических гипотез для анамнеза семейных историй.

2. Системный подход:

Системный подход предполагает, что люди организуют свое поведение внутри семейных систем в соответствии с поколением, возрастом, структурными и коммуникативными параметрами системы.

Основной гипотезой является то, что паттерны взаимоотношений предыдущих поколений могут обеспечить неявные модели для семейного функционирования в следующих поколениях.

В системном подходе объединяются текущий и исторический контекст семьи, Течение тревоги в семейной системе происходит как вдоль вертикального, так и вдоль горизонтального направлений.

3. Вертикальный и горизонтальный потоки:

Вертикальный поток происходит из паттернов функционирования и взаимоотношений предыдущих поколений, главным образом через процесс — триангулирования;

Горизонтальный поток проистекает из текущих стрессов семьи, попыток справиться с неизбежными изменениями и переходами в жизненном цикле семьи.

Стрессоры на вертикальной оси могут создавать добавочные проблемы так, что даже маленький горизонтальный стресс может иметь серьезное влияние на систему.

4. Порядок рождения, пол и разница в возрасте между детьми в семье.

Модели поведения людей определяются тем, что были ли они - старшими, средними, младшими или единственными детьми в семье.

5. Устойчивые ролевые позиции:

Позиции детей в семье:

1. Старший ребенок;

2. Средний ребенок;

3. Младший ребенок;

4. Единственный ребенок.

Старшему ребенку больше свойственна ответственность, добросовестность, стремление к достижениям, чистолюбие, ответственность за благосоттояние семьи, они чаще всего становятся лидерами, заряжены и более чувствительны к вопросам конкуренции.

Младший ребенок — беззаботность, оптимизм, готовность принимать чужое покровительство. К достижениям младшего ребенка родители относятся менее требовательно, эти дети посвящают себя в меньшей степени делу семьи.

Средний ребенок — показывает характеристики и старшего, и младшего, чаще всего его проблемой является борьба за признание, быть замеченным и получить свою роль в семье.

Единственный ребенок — является и самым старшим, и самым младшим по психологическим характеристикам, перегружен ожиданиями родителей, более других наследует характеристики родителя того же пола, особенно отличаются в школе по достижениям, имеют очень тесную привязанность к родителям на протяжении всей жизни, когда вырастают - чувствуют себя комфортно в одиночестве.