- •Силлабус анестезиология и реаниматология
- •Г. Алматы – 2016 год
- •Сведения о преподавателях
- •Контактная информация
- •Штрафные санкции:
- •Правила апелляции итоговой оценки:
- •Задачи изучения дисциплины:
- •Виды обучения:
- •Практическая работа интерна под руководством преподавателя:
- •Самостоятельная работа врача-интерна с преподователем в учебное время:
- •Практические занятия, их наименования, содержание, методы проведения и объем в часах дисциплины «Анестезиология и реаниматология»
- •Темы для самостоятельного изучения интернов вне учебного времени дисциплины «Анестезиология и реаниматология»
- •Нервная система
- •Система дыхания
- •Физиология водно-электролитного баланса
- •15.5. Составление программы инфузионной терапии.
- •Инфекционный токсикоз.
- •Список основной и дополнительной литературы
- •Санитарно-просветительная работа интерна акушера-гинеколога
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков
- •Критерии оценки учебных достижений
- •Критерии текущей оценки (то) по дисциплине:
- •2. Расчет рейтинга допуска по дисциплине (орд):
- •3. Расчет рейтинга допуска по модулю (рдм) к итоговому контролю:
- •4. Расчет итоговой оценки (иом) за модуль
- •Критерии бально-рейтинговой оценки компетенций в учебное время
- •Бально-рейтинговая оценка семинарского занятия (максимально 100 баллов)
- •2. Бально-рейтинговая оценка тематического/клинического разбора и практических навыков (максимально 100 баллов)
- •3. Бально-рейтинговая оценка коммуникативных навыков (максимально 100 баллов)
- •4. Бально-рейтинговая оценка правовых компетенций (максимально 100 баллов)
- •5. Бально-рейтинговая оценка самостоятельной работы интерна (максимально 100 баллов) Бально-рейтинговая оценка самостоятельной работы интерна по дисциплине «Акушерство»
- •6. Бально-рейтинговая оценка навыков на дежурстве (максимально 100 баллов)
- •7. Бально-рейтинговая оценка мини-клинического экзамена (максимально 100 баллов)
3. Бально-рейтинговая оценка коммуникативных навыков (максимально 100 баллов)
Коммуникативные навыки |
«90-100 б» |
«75-89 б» |
«50-74» |
«49 и менее» |
Сумма баллов |
|
Уважительное поведение, сострадательный и почтительный с пациентами/семьями. |
Хорошо взаимодействует с пациентами и семьями. |
Часто стеснен (не уверен) при общении с пациентами и представителями семьи |
Равнодушен к потребностям, чувствам, ценностям пациента и его семьи. |
|
|
Компетентно довел информацию о проблемах пациента и аспектах его лечения |
В достаточной мере довел информацию о проблемах пациента и аспектах его лечения |
Не может довести информацию пациенту в полной мере, часто обращается за помощью к другим коллегам |
Не информирует пациента о его проблемах |
|
|
Сумел правильно информировать пациента о его роли в процессе лечения, о терапевтических альтернативах и рекомендациях, объяснить и комментировать соответствующее лечение для достижения согласия на его проведение. |
Не всегда мог правильно информировать пациента о терапевтических альтернативах и рекомендациях, и не достигал согласия для проведения соответствующего лечения |
Часто стеснен (не уверен) при общении с пациентами |
Равнодушен к потребностям, чувствам, ценностям пациента. |
|
|
Взаимодействует хорошо; старается внести дополнительный вклад в работу команды здравоохранения |
Хорошо взаимодействует с другими членами команды здравоохранения |
Редкие затруднения при взаимодействии с другими.
|
Избегает взаимодействий; немного уважения к вкладам других. |
|
|
Надежный, высоко преданный и обладает клинической заботой (гуманность, милосердие). |
Надежный член команды и освободитель лечения. |
Выполняет основные обязанности, небольшая приверженность или обязательство к уходу за больным. |
Ненадежный, часто отсутствует или опаздывает; сомнительная заинтересованность (обязательство). |
|
СУММАБАЛЛОВ: |
|
||||
ИТОГО=СУММА БАЛЛОВ/5 |
|
||||