- •Математика
- •Рабочая программа
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.2. Цели освоения дисциплины
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •4. Содержание дисциплины
- •4.2. Лабораторный практикум (планы семинарских и практических занятий)
- •Тема 1. Дифференциальное исчисление
- •Тема 2 Интегральное исчисление.
- •Тема 3. Комплексные числа.
- •Тема 4. Дифференциальные уравнения
- •Тема 5. Ряды
- •Тема 6. Теория вероятностей
- •Тема 7. Математическая статистика.
- •4.3. Примерный перечень вопросов, заданий, тестов для экзамена
- •4.3.1. Примерный перечень вопросов для экзамена
- •4.4.Перечень вопросов, заданий, тестов для зачета/ экзамена:
- •Типовой тест по математике (начальный уровень)
- •6. Самостоятельная работа обучающегося бакалавра
- •6.1. Виды срс
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •§ 1. Предел функции.
- •Упражнения.
- •§ 2. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.
- •Производная сложной функции
- •§ 3. Функции нескольких переменных.
- •3.1 Метод наименьших квадратов
- •§4. Интегральное исчисление
- •4.1 Неопределенный интеграл
- •Неопределенный интеграл алгебраической суммы конечного числа функций равен алгебраической сумме неопределенных интегралов этих функций
- •4.2 Определенный интеграл и его приложения
- •4.3 Приложения определенного интеграла
- •§ 5. Дифференциальные уравнения.
- •5.1 Дифференциальные уравнения первого порядка
- •§ 6. Ряды.
- •6.1 Числовые ряды
- •6.2. Знакочередующиеся ряды
- •6.3.Функциональные ряды
- •Степенные ряды
- •§ 7. Основы теории вероятностей.
- •7.1. Элементы комбинаторики.
- •7.2. Классическое определение вероятности.
- •7.3. Основные теоремы теории вероятностей.
- •7.4. Повторение независимых испытаний.
- •7.5.1. Дискретная случайная величина.
- •7.5.2. Непрерывная случайная величина.
- •7.6. Закон больших чисел.
- •§ 8. Математическая теория выборочного метода
- •§ 9. Элементы теории корреляций
- •§10. Варианты контрольных работ Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3
- •§11. Контрольные тесты Контрольный тест по линейной алгебре Контрольные тесты по теме «Дифференциальные исчисления»
- •Контрольный тест по теме «Ряды»
- •Контрольный тест по теории вероятностей
- •Вопросы к экзаменам
- •Глоссарий
- •Гид по курсу
7.2. Классическое определение вероятности.
Под стохастическим экспериментом в теории вероятностей принято понимать эксперимент, который можно проводить заново с теми же начальными условиями. Результатом эксперимента является исход.
Исходы называют несовместными, если появление одного из них исключает появление других исходов в одном и том же испытании.
Равновозможными исходами называют исходы, о которых есть основание считать, что ни один из них не является более возможным, чем другие.
Совокупность исходов называют полной группой исходов, если в результате испытания появится хотя бы один из них.
Множество исходов одного эксперимента образуют событие. События можно разделить на три категории: достоверные, невозможные, случайные.
Достоверным событием (обозначают Ω) в данном испытании называют событие, которое неизбежно произойдет при этом испытании.
Невозможным
событием
(обозначают
)
в данном испытании называют событие,
которое заведомо не произойдет при этом
испытании.
Случайным событием в данном испытании называют событие, о котором нельзя заранее предсказать произойдет оно или нет. Случайные события обозначают большими латинскими буквами: A, B, C, … .
Благоприятствующим некоторому событию исходом называют исход, появление которого влечет за собой появление события.
Вероятностью события A называют отношение числа m благоприятствующих этому событию исходов к общему числу n всех равновозможных несовместных исходов, образующих полную группу. Вероятность события A обозначают P(A) и вычисляют по формуле: P(A)=m/n.
Свойства вероятности.
Вероятность невозможного события равна нулю: P( )=0.
Вероятность достоверного события равна единице: P(Ω)=1.
Вероятность случайного события
удовлетворяет
неравенству: 0≤P(A)≤1.
Пример 1. В корзине находятся пять зеленых шаров. Из нее наугад извлекают один шар. Найдите вероятность того, что извлеченным окажется: а) белый шар; б) зеленый шар. в) В корзину добавили два синих шара. Найдите вероятности событий, описанных в пунктах а), б).
Решение. а) Событие A – из корзины с пятью зелеными шарами извлечен один белый шар – является невозможным. Вероятность события A равна нулю.
б) Событие B
– из корзины с пятью зелеными шарами
извлечен один зеленый шар – является
достоверным. Вероятность события
равна единице.
в) Событие C – из корзины с пятью зелеными и двумя синими шарами извлечен один белый шар – является невозможным. Вероятность события C равна нулю. Событие D – из корзины с пятью зелеными и двумя синими шарами извлечен один зеленый шар – является случайным. Поскольку семь (n=7, по общему числу шаров) несовместных равновозможных исходов образует полную группу, из которых только пять (m=5, по числу зеленых шаров) являются благоприятствующими событию D, то вероятность события D равна 5/7.
Ответ: 0; 1; 0; 5/7.
Пример 2. В магазине двенадцать телевизоров. Найдите вероятность того, что их продадут в разные месяцы данного года, если продажа в любой месяц равновозможна.
Решение.
Событие A
– двенадцать телевизоров продадут в
разные месяцы года. Каждый телевизор
может быть продан в любой из двенадцати
месяцев года, то есть общее число
равновозможных несовместных исходов,
образующих полную группу, по правилу
произведения будет равно
.
Учитывая, что телевизоры должны быть
проданы в разные месяцы года, число
благоприятствующих событию A
исходов равно
Искомая вероятность события A
равна P(A)=
≈
0,00005. Ответ:
0,00005.
Упражнения.
7.2.1. Набирая номер телефона, абонент забыл последнюю цифру и набрал ее наугад. Какова вероятность того, что номер набран правильно? Ответ: 0,1.
7.2.2. Из десяти лотерейных билетов выигрышными являются два. Определите вероятность того, что взятый наудачу билет окажется выигрышным. Ответ: 0,2.
7.2.3. В группе пятнадцать девушек и десять юношей. Случайным образом выбирают одного. Найдите вероятность того, что отобран юноша. Ответ: 0,4.
7.2.4. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что : а) сумма очков будет больше их произведения; б) сумма очков будет четной; в) сумма очков будет больше восьми. Ответ: 11/36; 1/2; 5/18.
7.2.5. Карточки с буквами «у», «к», «ж» тщательно перемешивают и кладут рядом. Какова вероятность, что получится слово «жук»? Ответ: 1/6.
10.2.6. В урне два белых и три синих шара. Из урны вынимают подряд два шара (без возвращения). Найдите вероятность того, что оба шара белые. Ответ: 0,1.
10.2.7.
Из двенадцати студентов трое не прошли
профилактический осмотр. Найдите
вероятность того, что оба из двух
случайным образом выбранных из этой
группы студентов не прошли осмотр.
Ответ:
7.2.8. В читальном зале шесть учебников по теории вероятностей, из которых три в переплете. Библиотекарь наудачу взял два учебника. Найдите вероятность того, что оба учебника окажутся в переплете. Ответ: 0,2.
7.2.9.
Из восьми саженцев яблонь и четырех
саженцев слив садовник наудачу выбирает
четыре саженца для посадки. Определите
вероятность того, что: а) не было отобрано
ни одного саженца сливы; б) было отобрано
три яблони и одна слива. Ответ:
7.2.10.
Из урны, в которой четыре белых и шесть
черных шаров, наудачу извлекают четыре
шара (без возвращения). Найдите вероятность
того, что среди них будет одинаковое
число белых и черных шаров. Ответ:
7.2.11.
Группа спортсменов-туристов, состоящая
из десяти юношей и десяти девушек,
случайным образом делится на две равные
части по числу человек. Найдите вероятность
того, что: а) в каждой части юношей и
девушек поровну; б) в одной части все
юноши, а в другой – все девушки. Ответ:
7.2.12. Завод в среднем дает 27% продукции высшего сорта и 70% - первого сорта. Найти вероятность того, что наудачу взятое изделие не будет высшего или первого сорта.
