- •Математика
- •Рабочая программа
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.2. Цели освоения дисциплины
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Матрица соотнесения разделов/тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •4. Содержание дисциплины
- •4.2. Лабораторный практикум (планы семинарских и практических занятий)
- •Тема 1. Дифференциальное исчисление
- •Тема 2 Интегральное исчисление.
- •Тема 3. Комплексные числа.
- •Тема 4. Дифференциальные уравнения
- •Тема 5. Ряды
- •Тема 6. Теория вероятностей
- •Тема 7. Математическая статистика.
- •4.3. Примерный перечень вопросов, заданий, тестов для экзамена
- •4.3.1. Примерный перечень вопросов для экзамена
- •4.4.Перечень вопросов, заданий, тестов для зачета/ экзамена:
- •Типовой тест по математике (начальный уровень)
- •6. Самостоятельная работа обучающегося бакалавра
- •6.1. Виды срс
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •§ 1. Предел функции.
- •Упражнения.
- •§ 2. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.
- •Производная сложной функции
- •§ 3. Функции нескольких переменных.
- •3.1 Метод наименьших квадратов
- •§4. Интегральное исчисление
- •4.1 Неопределенный интеграл
- •Неопределенный интеграл алгебраической суммы конечного числа функций равен алгебраической сумме неопределенных интегралов этих функций
- •4.2 Определенный интеграл и его приложения
- •4.3 Приложения определенного интеграла
- •§ 5. Дифференциальные уравнения.
- •5.1 Дифференциальные уравнения первого порядка
- •§ 6. Ряды.
- •6.1 Числовые ряды
- •6.2. Знакочередующиеся ряды
- •6.3.Функциональные ряды
- •Степенные ряды
- •§ 7. Основы теории вероятностей.
- •7.1. Элементы комбинаторики.
- •7.2. Классическое определение вероятности.
- •7.3. Основные теоремы теории вероятностей.
- •7.4. Повторение независимых испытаний.
- •7.5.1. Дискретная случайная величина.
- •7.5.2. Непрерывная случайная величина.
- •7.6. Закон больших чисел.
- •§ 8. Математическая теория выборочного метода
- •§ 9. Элементы теории корреляций
- •§10. Варианты контрольных работ Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3
- •§11. Контрольные тесты Контрольный тест по линейной алгебре Контрольные тесты по теме «Дифференциальные исчисления»
- •Контрольный тест по теме «Ряды»
- •Контрольный тест по теории вероятностей
- •Вопросы к экзаменам
- •Глоссарий
- •Гид по курсу
Федеральное агентство по образованию РФ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Белгородская государственная сельскохозяйственная академия
Кафедра математики и физики
Математика
Учебно-методический комплекс
для студентов специальности
«Зоотехния»
Белгород 2011
ББК 22.142 73
УДК 512
Печатается по решению методической комиссии инженерного факультета Белгородской государственной сельскохозяйственной академии.
Авторы-составители: Голованова Е.В., Минина Т.Н..
Рецензенты:
Зав. кафедрой информатики и вычислительной техники Белгородского государственного университета, доктор физико-математических наук, профессор Блажевич С.В.
Доцент кафедры естественно-научных дисциплин Белгородского кооперативного университета, кандидат физико-математических наук, Москаленко Н.И.
Математика: Учебно-методический комплекс/Сост. Е.В. Голованова, Минина Т.Н. - Белгород, БелГСХА, 2011- 118с.
«Учебно-методический комплекс по курсу «Математика» составлен в соответствии с требованиями по обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов с высшим образованием Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Зоотехния». Курс «Математика» состоит из разделов, посвященных дифференциальному и интегральному исчислению, теории рядов, теории вероятностей и математической статистики. Содержит теоретический курс и практикум по тому же курсу.
Содержание
Введение |
5 |
Рабочая программа |
6 |
1. Распределение объема учебной работы по формам обучения |
9 |
2. Содержание дисциплины и виды учебной работы |
10 |
3. Самостоятельная работа студентов |
20 |
4. Форма итогового контроля |
22 |
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
23 |
6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины |
24 |
Учебно-практическое пособие |
25 |
§1. Предел функции |
25 |
§2. Дифференциальное исчисление функции одной переменной |
27 |
§3. Функции нескольких переменных |
33 |
3.1. Метод наименьших квадратов |
35 |
§4. Интегральное исчисление функции одной переменной |
37 |
4.1. Неопределенный интеграл |
37 |
4.2. Определенный интеграл |
40 |
4.3. Приложения определенного интеграла |
41 |
§5. Дифференциальные уравнения |
45 |
5.1. Дифференциальные уравнения I порядка |
45 |
5.2. Дифференциальные уравнения высших порядков |
46 |
§6. Ряды |
50 |
6.1. Числовые ряды |
50 |
6.2. Знакочередующиеся ряды |
52 |
6.3. Функциональные ряды |
53 |
§7. Основы теории вероятностей |
57 |
7.1. Элементы комбинаторики |
57 |
7.2. Классическое определение вероятностей |
59 |
7.3. Основные теоремы теории вероятностей |
62 |
7.4. Повторение независимых испытаний |
67 |
7.5. Случайные величины |
71 |
7.5.1. Дискретная случайная величина |
72 |
7.5.2. Непрерывная случайная величина |
76 |
7.6. Закон больших чисел |
81 |
§8. Математическая теория выборочного метода |
85 |
§9. Элементы теории корреляций |
90 |
§10. Варианты контрольных работ |
94 |
§11. Контрольные работы (тесты) |
105 |
Контрольные вопросы к экзамену |
112 |
Глоссарий |
115 |
Гид по курсу |
118 |
Введение
В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальностей 11100.62 «Зоотехния» объектами профессиональной деятельности выпускника являются количественные методы анализа и прогнозирования технологических процессов, для чего используются различные математические модели и методы. Основой этих методов служат как традиционные разделы высшей математики, так и специфические методы исследования. В соответствии с этим рабочая программа предусматривает изучение студентами фундаментальных основ построения математических моделей и методов их использования для решения задач профессиональной деятельности.
Целью курса является:
- ознакомить студента с важнейшими математическими понятиями и утверждениями;
- научить студента постановке математической модели стандартной задачи и анализу полученных знаний;
- привить студенту определенную грамотность, достаточную для самостоятельной работы с математической литературой.
В результате изучения дисциплины студент должен овладеть:
а) классическими методами решения основных математических задач, к которым могут приводить те или иные профессиональные проблемы;
б) методами математической статистики, использующими результаты теории вероятностей;
Курс «Математика» состоит из разделов, посвященных общему курсу высшей математики, теории вероятностей и математической статистики.
В материалах лекций, по ходу изложения основного материала, рассматриваются примеры решения задач; в конце каждой главы имеются вопросы для самопроверки и упражнения для самостоятельного решения с целью закрепления теоретического материала. По окончании изучения материала следует выполнить соответствующее задание контрольной работы или теста.
Курс разработан профессором кафедры математики и физики, кандидатом физико-математических наук, Головановой Еленой Васильевной и ст. преподавателем Мининой Татьяной Николаевной.
По всем вопросам, связанным с изучением дисциплины, обращайтесь по телефону 39-23-02.
