5.2.3. Исследовательская часть

Содержанием исследований, проводимых на преддипломной практике и при преддипломном проектировании, могут являться:

• исследования в области теорий и практики литейных процессов;

• исследования, направленные на создание нормативно-методического обеспечения при освоении нового оборудования, техпроцессов, экспериментальных установок для научных целей;

• исследования новых материалов, способов повышения их свойств;

• исследования материалов, оборудования и технологических процессов с целью повышения надежности, точности, экономической эффективности;

• изучение использования программного обеспечения на базе ПК для выполнения инженерных и технико-экономических расчеётов;

• исследования, направленные на разработку методик выполнения литейных технологий.

5.3. Педагогическая (методическая) часть

Раздел является основным в случае написания выпускной работы педагогического содержания и направленного на разработку новых технологий и дидактических средств в образовательном процессе. В тоже время педагогическая (методическая) часть является обязательной и специфической особенностью дипломного проектирования профессионально-педагогического университета. Она должна отражать связь инженерных решений дипломного проекта (работы) с процессами обучения в системе ППО и СПО, их возможное применение при обучении будущих рабочих. Поэтому в пояснительной записке инженерной работы должен быть разработан и приведен план-конспект урока или иного учебного мероприятия, тема которого связана с темой дипломного проекта (работы).

В связи с этим, в ходе прохождения преддипломной практики студентам необходимо собрать материал методического характера для использования его в разработке методической части пояснительной записки. В качестве методического задания может выступать:

• проектирование различных форм учебных занятий для учреждений системы НПО и СПО по соответствующей отрасли с применением инновационных технологий обучения;

• разработка и изготовление дидактических средств;

• разработка учебно-методических материалов для обеспечения учебного процесса по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов;

• разработка мероприятий по формированию профессионально важных качеств будущих рабочих;

• разработка диагностического инструментария в рамках учебной темы дисциплины;

• разработка учебных занятий для переподготовки и повышения квалификации рабочих предприятий;

• проектирование учебного кабинета по одной из общепрофессиональных дисциплин или спецтехнологии;

• проектирование учебных мастерских для подготовки рабочих по отрасли.

5.4. Экономическая часть

Содержанием экономической части преддипломной практики является:

• изучение применяющейся на предприятии методики определения экономической эффективности внедрения новой техники и технологии;

• сбор данных для анализа стоимости имеющегося на предприятии оборудования и предлагаемого в проекте в качестве замены;

• сбор материалов по текущим затратам на производство литья: объём производства (шт.), номенклатура, трудоёмкость (н/ч), разряд работы, нормы затрат и стоимости основных и вспомогательных материалов;

• расчёт и выбор аналогичных данных по проектному решению, их анализ;

• расчёт эффективности внедрения новых методик;

• расчёт затрат, направленных на аккредитацию продукции и услуг;

• экономическая эффективность внедрения новых технологий и дидактических средств в образовательный процесс.