Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Машиностроительный институт

Кафедра автоматизации и технологии литейных процессов

Методические рекомендации для выполнения и оформления выпускной квалификационной работы

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)

профиля подготовки «Металлургия»

профилизации «Технологии и менеджмент в металлургических производствах»

Екатеринбург

РГППУ

2011

Методические рекомендации для выполнения и оформления выпускной квалификационной работы. Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». 2011. 22 с.

Настоящие методические рекомендации составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).

Авторы:	канд. тех. наук, доц.	Ю.И. Категоренко
Рецензент:	канд. тех. наук, доц.	В.С. Балин

Одобрена на заседании кафедры автоматизации технологии литейных процессов. Протокол от «__»________ 2011 г. № ______________.

Заведующий кафедрой автоматизации технологии литейных процессов

Ю.И. Категоренко

Рекомендована к печати методической комиссией МаИ РГППУ. Протокол от 2011 г. № .

Председатель методической

комиссии МаИ РГППУ А.В. Песков

СОГЛАСОВАНО

Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ С.В. Пеннер

Директор МаИ А.А. Жученко

© ФГАОУ ВПО «Российский

государственный профессионально-педагогический университет», 2011

© Ю.И. Категоренко, 2011

Дипломное проектирование необходимо рассматривать как финишную, комплексную работу студента в рамках предложенной тематики, выполненную индивидуально под руководством преподавателя от выпускающей кафедры и консультантов по отдельным, специальным вопросам. Результатом этого процесса должна быть конкретная научно-дидактическая, методическая или технологическая разработка, которая, как правило, носит реальный, практический характер. Другими словами, дипломное проектирование – это особый, специфичный вид организации образовательного процесса, в условиях которого преподаватель и студент взаимодействуют между собой напрямую, личностно ориентировано, что позволяет развить и укрепить у обучаемого навыки практической профессионально-педагогической деятельности.

В зависимости от рассматриваемых вопросов в дипломном проектировании выделяют следующие виды выпускных квалификационных работ (ВКР):

Дипломный проект (ДП) – самостоятельная технико-технологическая разработка, отвечающая современным требованиям создания, совершенствования, модернизации и технологии изготовления различных литых заготовок, литейного оборудования, а также их эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и контроля. Дипломный проект состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части.

Дипломная работа (ДР) – самостоятельное научное исследование, связанное с конкретной педагогической или технической проблемой, включающее в себя информационный поиск по теме исследования, теоретический и экспериментальный разделы, сопоставительный анализ результатов исследования и выводы. Дипломная работа состоит из текстовой части и для наглядности может содержать демонстрационную часть или раздаточный материал.

Процесс дипломного проектирования предоставляет возможность будущему педагогу профессионального обучения продемонстрировать приобретенные им знания, умения и навыки творческой работы, способности к осуществлению организационно-методической деятельности в учебных заведениях профессионального образования, а также подтвердить наличие необходимых умений и навыков, обеспечивающих грамотность технологических и конструкторских разработок.