Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Т. Н. Мартынова

ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ

СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Учебное пособие

Кемерово

2009

УДК 316

ББК С556.7я73

М 29

Печатается по разрешению редакционно-издательского совета

ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Рецензенты:

зав. кафедрой психологии образования и педагогики

Томского государственного университета,

д. псих. н., профессор О. М. Краснорядцева;

зав. кафедрой социальной педагогики

Кемеровского университета культуры и искусств,

к. пед. н., доцент Л. И. Лазарева

М 29 Мартынова, Т. Н. Гендерные аспекты социальной работы: Учебное пособие / Т. Н. Мартынова: ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет». – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2009. – 96 с.

ISBN …………………..

Учебное пособие посвящено рассмотрению теоретико-методологических аспектов гендерных исследований. В пособии рассматриваются основы гендерно ориентированного подхода к анализу социальной политики и к практике социальной работы, позволяющего дифференцировано рассматривать проблемы, обусловленные различиями социального положения женщин и мужчин в обществе.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 040100 и специальности 040101 «Социальная работа». Материалы пособия могут быть полезны широкому кругу специалистов, научным работникам, преподавателям, магистрам, аспирантам и всем тем, кто заинтересован в разрешении гендерных проблем социальной защиты населения.

ББК С556.7я73

© Мартынова, Т. Н., 2009

ISBN	© ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», 2009

Содержание

	ВВЕДЕНИЕ………………………………………………….	4
1.	ГЕНДЕР КАК СОЦИАЛЬНАЯ КАТЕГОРИЯ…………	7
2.	ПРОБЛЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГЕНДЕРНОГО РАВЕНСТВА………………………………………………..	22
3.	ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ…………….......................................................	28
4.	ГЕНДЕРНАЯ ПОЛИТИКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ПУТИ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ....................	37
5.	ГЕНДЕРНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ……………………………………………………..	52
	Дополнительные материалы для самостоятельной работы
	Примерная тематика реферативных работ…………………	72
	Словарь гендерных терминов………………………………	74
	СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………..	80
	ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………..	87

Введение

XX век существенно изменил многие стереотипы полоролевой идентификации общества. Важнейшими феноменами этих изменений стали переосмысление места и роли женщин в различных сферах общественной деятельности, новый подход к оценке гармонии во взаимодействии полов.

Происходит явное ослабление поляризации мужских и женских ролей, распределение труда теряет былую жесткость и нормативность, меняется содержание понятий «женственность» и «мужественность».

Изменяется роль женщин в современном мире: в социальном управлении, науке, медицине, воспитании, культуре и искусстве. Важнейшим структурным компонентом трудовых ресурсов становится женская часть социума. Профессиональная деятельность женщин оказывает существенное влияние на рост экономики и национального дохода ведущих стран мира. Расширение сферы личной свободы не только открывает перед обществом новые возможности, но и создает новые проблемы.

Программа развития ООН (ПР ООН) за 1999 подчеркивала значительное усиление гендерного неравенства в политической, экономической и социальной сферах в России в ходе осуществляющихся трансформационных процессов. Это проявляется в сужении доступа женщин в сферу оплачиваемой занятости, сокращении их доли в законодательных органах власти, традиционном распределении социальных ролей в семье, общей феминизации бедности, возрождении домостроевских взглядов на роль женщины в обществе.

Динамика социального развития последних десятилетий, стремительные изменения, происходящие во всех областях социальной жизни общества, заставляют по-иному подойти к проблеме взаимодействия полов.

В условиях коренной трансформации политической и экономической системы общества к существующим проблемам в жизнедеятельности женщин и мужчин, прибавились новые, отражающие фактическое неравенство женщин в основных сферах жизнедеятельности. Это чрезмерная трудовая нагрузка, как на производстве, так и в быту; ухудшение условий труда; материальное неблагополучие неполных семей, возглавляемых женщинами; женская безработица; незначительное представительство женщин в органах законодательной и исполнительной власти, особенно в высших ее эшелонах; распространение асоциальных форм поведения и насилия в семье, обществе и др.

Международными организациями, включая Организацию Объединенных Наций и Совет Европы, приняты документы, направленные на обеспечение равных прав, воспитание толерантности и взаимного уважения по отношению к людям на принципах отказа от дискриминации по признакам пола, возраста, расы, инвалидности, сексуальной ориентации. В то же время во многих современных обществах по-прежнему распространены явления ксенофобии, расизма, гомофобии по отношению к людям, отличающимся от большинства, причем социокультурные механизмы формирования различных видов социальной нетерпимости имеют между собой много общего.

Мужчина и женщина – два основных человеческих типа, и отношения между ними необходимо рассматривать как базовую модель человеческих отношений.

Исследование гендерных отношений постепенно становится неотъемлемой частью в области социально-гуманитарных наук. При этом разные науки и научные сообщества обладают разной степенью чувствительности к включению гендерной тематики в свое интеллектуальное поле. Необходимо отметить, что в России гендерную проблематику в последние годы наиболее интенсивно осваивают гуманитарные и социальные дисциплины.

Вопросы социальной работы и гендера тесно взаимосвязаны. С какими социальными проблемами ни взаимодействовали бы социальные работники, – они сталкиваются с патриархатными социальными отношениями, дискриминационными социальными практиками исключения, где фактор пола играет весьма существенную роль, усиливая проявления социальной несправедливости, связанной с такими характеристиками, как возраст, этничность, раса и социально-экономическое положение человека.

Социальные работники современной России реализуют свою профессиональную деятельность в условиях, когда, несмотря на все усилия в области разработки законопроекта о гендерном равноправии, на уровне принятия решений в органах представительной и исполнительной власти проблемы неравенства по признаку пола игнорируются.

Повседневная коммуникация, реализуемая в процессе социальной работы, и прикладной характер профессии служат одновременно обоснованием необходимости и важности социальной работы для осуществления принципов гендерного равенства.

От того, распознают ли социальные работники гендерное неравенство на индивидуальном или на структурном уровне, зависят перспективы антидискриминационного социального обслуживания, социальной справедливости и социального развития.

Специфика подготовки специалистов по социальной работе предполагает детальное ознакомление с гендерными аспектами социальной защиты отдельных категорий граждан, феминистскими принципами социальной работы.

Учебное пособие составлено в соответствии со структурой учебного курса «Гендерология и феминология». Особое внимание уделено теоретико-методологическим аспектам гендерных исследований, приведены основные понятия и термины гендерной теории. Подробно раскрывается проблема равных прав и возможностей, особенности и причины гендерного неравенства полов в современном обществе.

В учебном пособии рассматриваются вопросы формирования гендерной политики Российской Федерации и степень ее практической реализации. Анализируются гендерные проблемы в сфере социальной защиты населения, роль и значимость профессиональной социальной работы в обеспечении комплекса государственных социальных гарантий и услуг, равных возможностей для реализации прав граждан независимо от пола.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 040100 и специальности 040101 «Социальная работа». Материалы пособия могут быть полезны специалистам социальной сферы, аспирантам и всем тем, кто интересуется гендерной проблематикой.