Студенттердің оқу іс-әрекетінің мотивтері

Студенттік кезеңдегі субъектілік дамудың психологиялық негіздері

Негізгі түсініктер: студенттік шақ, психологиялық даму, мотив, оқу мотивациясы, субъект, субъектілік.

11- тақырып. Студенттің психологиялық даму ерекшеліктері

Мақсаты: Студенттік шақтағы дамудың психологиялық ерекшеліктерін айқындау.

Сұрақтар:

Жасөспірім кезеңінің сипаттамасы

Жоғары мектептестуденттің танымдық саласының дамуы

Жоғары мектепте студенттің тұлғалық дамуы

Студенттік шақтағы жаңақұрылымдар

Студент тұлғасының типологиясы

Жоғары мектептегі тәрбие жұмысының психологиялық негіздері

Негізгі түсініктер: жасөспірім кезең, тұлғалық даму, интеллектік даму, жаңақұрылым, тұлға типологиясы, тұлға тәрбиесі.

12-тақырып. Студенттік ұжым психологиясы

Мақсаты: Студенттік ұжым мен оның динамикасының психологиялық сипаттамаларын талдау.

Сұрақтар:

Топтың психологияда түсіндірілуі

Студенттік топ түрлері

Студенттік ұжымның сипаттамалары

Жоғары оқу орнындағы студенттік топ динамикасы

Топтың социометриялық құрылымы

Топтағы рөлдік дифференциация

Көшбасшылық

Негізгі түсініктер: топ, ұжым, топ страталары, топ динамикасы, социометрия, референтометрия, көшбасшылық.

13-тақырып. Ғылыми-педагогикалық ұжымның психологиялық ерекшеліктері

Мақсаты: Жоғары мектептегі өзара әрекеттестіктің психологиялық астарларын қарастыру.

Сұрақтар:

Педагогикалық ұжымның ерекшеліктері.

Білім беру кеңістігіндегі әлеуметтік-психологиялық қатынастардың түрлері.

Жоғары мектептегі дау-дамай мәселелері.

Жоғары оқу орнындағы басқарудың психологиясы.

Негізгі түсініктер: менеджмент, басқару модельдері, манипуляция, психологиялық ықпал, дау-дамай, шиеленіс.

14-тақырып. Студенттерге жоғары оқу орнындағы психологиялық қызмет

Мақсаты: Жоғары мектептегі психологиялық қызметтің басты міндеттері мен бағыттарын талдау.

Сұрақтар:

Жоғары оқу орнында психологиялық қызмет.

Жоғары оқу орнында субъект-бағдарлы психологиялық дайындау тұжырымдамасы.

Жоғары мектептегі психологиялық профилактика

Жоғары мектептегі психологиялық диагностика жүргізу мәселесі

Студенттер мен оқытушыларға психологиялық кеңес беру әдіснамасы

Негізгі түсініктер: психологиялық қызмет, психологиялық профилактика, психологиялық диагностика, психологиялық кеңес беру.

15-тақырып. Жоғары мектепте психологиялық тренингті ұйымдастырудың әдіснамасы мен әдістері

Мақсаты: Жоғары мектептегі психологиялық тренингтің маңызын, міндеттерін, шарттарын, ықпалын қарастыру.

Сұрақтар:

Тренингтің психологиялық ықпалы

Жоғары мектептегі психологиялық тренингтің әдіснамалық қағидалары

Жоғары мектептегі тренингтің психологиялық техникалары

Негізгі түсініктер: психологиялық тренинг, ойын, жаттығу, тренинг сатылары, тренинг қағидалары, тренингтік ықпал

Тәжірибелік сабақтарына дайындалу бойынша әдістемелік нұсқау:

Тәжірибелік сабаққа дайындалу:

• Әр білім алушы пән бойынша берілген негізгі әдібиетпен танысып шығу керек.

• Әр Тәжірибелік сабағына магистрант ерікті түрде жауап береді.

• Тәжірибелікға дайындалатын магистранттың мақсаты – үй тапсырмасына байланысты негізгі сұрақтарды ашып, қысқаша баяндама дайындауы керек.

• Білім алушы өз қалауымен дәрісте қарастырылған қызықты, әрі өзекті мәселелер бойынша қысқаша жазбаша жауап немесе презентациялар дайындайды.

• Тәжірибелік сабағына дайындалу барысында білім алушылар бір-бірінің мәліметтерін, сонымен қатар, жауаптарын қайталамаулары тиіс, яғни негізгі әдебиеттердегі білімге сүйене отырып, өздерінің жеке баяндамаларын шығармашылықпен құрғаны дұрыс.

Тәжірибелік құрылымы:

Әр Тәжірибеліклық сабақтың құрылымы мынандай элементтерден тұрады:

• негізгі әдебиет бойынша топтық сұрау;

• баяндама және оны талдау;

• мәселелі сұрақтарды топпен талқылау;

• жазбаша жұмыстарды талқылау.