Указания по выполнению самостоятельных работ

Раздел 1 электрические и магнитные цепи

Тема 1.1 Электрическое поле

СР № 1 Проводники и диэлектрики

Цель самостоятельной работы:

- знать вещества различной проводимости;

- изучение свойств и применение проводников и диэлектриков.

Вид задания:Презентация в электронном виде (не менее 10 слайдов)

Формы и методы контроля: Защита презентации

Литература: § 1.2 [6], http://electricsafety.ru/article5.php

Контрольные вопросы

1. Какие вещества называются проводниками? Приведите примеры.

2. Какие вещества называются диэлектриками? Приведите примеры.

3. Могут ли одни и те же вещества обладать свойствами проводников и диэлектриков? Если нет, то почему? Если да, то какие это вещества?

Тема 1.2. Электростатические цепи и их расчет

СР № 2 Электроемкость участка цепи с различными соединениями конденсатора.

Цель самостоятельной работы:

- знать устройство конденсаторов;

- знать последовательное, параллельное и смешанное соединение конденсаторов;

- уметь рассчитывать электроемкость конденсаторов.

Вид задания: Решение задач

Задача 1 Определить емкость на данном участке цепи, если С1=С2=С3=С4= 8 пФ (риунок.1).

Рисунок 1

Задача 2 Определите общую емкость соединения конденсаторов, схема которых приведена на рисунке, если все конденсаторы имеют емкость по 5 мкФ (рисунок 2).

Рисунок 2

Формы и методы контроля: Решенная задача на бумаге формата А4, оформленная в соответствии с требованиями.

Литература: § 1.1 [3], § 1.3-1.4 [6]

Контрольные вопросы

1. Какие устройства называются конденсаторами?

2. Как определяется электроемкость при последовательном соединении?

3. Как определяется электроемкость при параллельном соединении?

Тема 1.3 Электрические цепи постоянного тока

СР № 3 Электрическая цепь собственного дома (или квартиры)

Цель самостоятельной работы:

- знать элементы электрической цепи;

- уметь составлять простые электрические цепи в соответствии с требованиями;

- познакомиться с требованиями ГОСТ для электрических цепей.

Вид задания: Составить электрическую принципиальную схему собственного дома (или квартиры)

Формы и методы контроля: Оформленная схема на листе форматаА4

Литература: § 2.2 [6]

Контрольные вопросы

1. Как на принципиальных электрических схемах изображаются лампа накаливания, резистор, провода, соединение проводов, выключатель, источник питания?

СР № 4 Режимы работы электрической цепи

Цель самостоятельной работы:

- выработка умения применять знания на практике;

- изучение режимов работы электрических цепей.

Вид задания: Презентация в электронном виде (не менее 10 слайдов)

Формы и методы контроля: Защита презентации

Литература: § 2.9 с. 31 [5]

Контрольные вопросы

1. Какой режим работы называется нагрузочным?

2. Какой режим работы называется режимом холостого хода?

3. Какой режим работы называется режимом короткого замыкания?

СР № 5 Методы расчета сложных электрических цепей

Цель самостоятельной работы:

- знать правила Кирхгофа;

- уметь рассчитывать по методу наложения токов;

- уметь методу двух узлов.

Вид задания: Решение задач.

Задача 1 Правила Кирхгофа

В схеме, приведенной на рисунке 1, определите ток текущий через амперметр, если R = 10 Ом, внутренние сопротивления источников ЭДС r₁ = r₂ = r₃ = 1 Ом, E₁ = E₂ = E₃ = 3 В.Амперметр считать идеальным.

Рисунок 1

Задача 2 Метод наложения токов

Определите напряжение на резисторе R в схеме, показанной на рисунке 2, если E₁ = 180 В а E₂ = 90 В.Источники ЭДС – идеальные.

Рисунок 2

Задача 3 Метод двух узлов

Определите ток, который показывает амперметр, если R₁ = 10 Ом, R₂ = 20 Ом, R = 100 Ом, E₁ = E₂ = 10 В. Амперметр и источники ЭДС считать идеальными (рисунок 3).

Рисунок 3

Формы и методы контроля: Решенная задача на бумаге формата А4, оформленная в соответствии с требованиями.

Литература: § 2.2 [3], § 2.10-2.13 [6].