- •1.Завдання навчальної дисципліни «методологія та технологія педагогічних досліджень», її місце у процесі підготовки студентів магістратури
- •Загальна кількість годин з курсу «Методологія та технологія педагогічних досліджень» (в залежності від форми навчання)
- •2. Зміст лекційного матеріалу
- •3. Тематика практичних занять та методичні рекомендації до їх підготовки
- •1. Навчально-дослідницька робота студентів
- •2. Дослідницька робота студентів у позанавчальний час
- •3. Система заохочень науково обдарованої студентської молоді
- •4. Особистісний характер наукової творчості
- •Тема 2. Особливості виконання наукових робіт
- •1.Види наукових робіт, їх загальна характеристика
- •2. Організація та порядок виконання студентських наукових робіт
- •3. Збір і опрацювання матеріалу дослідження
- •4. Характеристика основного змісту роботи
- •Основні характеристики різних видів науково-дослідницької діяльності
- •Тема 3. Підготовка студентів до написання наукової роботи
- •1.Основні вимоги до обсягу наукової роботи
- •2.Структура наукової роботи
- •3. Опрацювання лiтературних джерел
- •4. Становлення дослідника у процесі педагогічної практики
- •Тема 4. Захист науково-дослідної роботи
- •Рекомендована література до практичних занять
- •4. Тематика науково-дослідницьких завдань з курсу
- •5. Тематика рефератів з дисципліни «методологія та технологія педагогічних досліджень» та вимоги до їх оформлення
- •6. Варіанти творчих завдань з курсу
- •7. Комплексна контрольна робота з курсу «методологія та технологія педагогічних досліджень»
- •8. Контрольні тести з курсу «методологія та технологія педагогічних досліджень»
- •9. Оцінювання якості навчання студентів з урахуванням результатів їх самостійної роботи
- •9.1 Шкала оцінювання успіхів студентів
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •9.2 Програмові вимоги до заліку з курсу «Методика та технологія педагогічних досліджень»
- •Список використаних джерел
- •Інформаційні ресурси
- •Додатки Додаток а
- •Наукові підходи щодо визначення суті поняття «методологія»
- •Додаток б
- •Уявіть, що в громадському транспорті починається суперечка:
- •На зборах Ви критикуєте керівництво за помилки, що допущені:
- •Хтось хоче протиснутись уперед поперед Вас без черги:
- •Ви зустріли підлітків, що палять. Як Ви реагуєте:
- •В ресторані Ви помітили, що офіціант обрахував Вас:
- •Тест №2
- •Додаток в.2 Приклад тесту з виявлення рівня сформованості взаєморозуміння особистості
- •Додаток в.3 Приклади анкети з виявлення конфліктності особистості
- •Додаток ґ тестова методика «біля входу у світ науки» (вияв схильності до наукової діяльності)
- •Навчальне видання
9. Оцінювання якості навчання студентів з урахуванням результатів їх самостійної роботи
9.1 Шкала оцінювання успіхів студентів
За результатами самостійної роботи з курсу студентом повинні бути виконані такі індивідуальні завдання: 1) підготовлено реферат на одну із запропонованих тем (об’єм до 5-6 стор.); 2) виконано одне самостійно-дослідницьке завдання (теми додаються); 3) проведено дослідження одного із варіантів творчого завдання та представлено його результати.
Контроль рівня знань студентів щодо засвоєння ними тем з самостійної роботи навчальної дисципліни здійснюється на підставі таких методів як: метод усного контролю – здійснюється шляхом індивідуального і фронтального опитування студентів; метод письмового контролю – здійснюється за допомогою самостійних робіт та контрольної роботи, зокрема домашньої контрольної роботи, а також методом перевірки конспектів основних положень тем самостійної роботи; метод тестового контролю – виконання спеціальних тестових завдань; метод самоконтролю та ін., метод перевірки якості виконання індивідуальних завдань, з наступним повним, або частковим їх захистом.
Розподіл балів, які можуть отримати студенти після виконання всіх завдань аудиторної та самостійної роботи представлено у наступній таблиці.
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
Поточний контроль 15 Контрольна робота 10 Виконання самостійно – дослідницького завдання 15 балів (10 – зміст тексту, якість наукового оформлення; 5 – презентація, захист); Виконання творчого завдання 20 балів (15– зміст тексту, якість оформлення; креативність, 5 – презентація, захист) Підготовка реферату 15 балів (10 – зміст тексту, якість наукового оформлення; 5 – презентація, захист) Тестування ‑ 20 балів Конспект виконання самостійних робіт ‑ 5 балів |
|
Сума отриманих балів, відповідно до прийнятої шкали оцінювання, представленої нижче, є основою оцінки для екзамену і заліку.
Шкала оцінювання: національна та ects
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
80 – 89 |
В |
добре |
|
70 – 79 |
С |
||
60 – 69 |
D |
задовільно |
|
50 – 59 |
Е |
||
26 – 49 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-25 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Студенти, які не набрали необхідну кількість балів для одержання заліку або бажають підвищити їх пишуть письмову роботу відповідно до нижче наведених програмових вимог.
