- •Методическое пособие по организации самостоятельной работы при изучении дисциплины (в т.Ч. По выполнению комплексной работы по дисциплине)
- •1 Общие положения
- •Цель учебной дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •Предметом освоения дисциплины являются следующие объекты:
- •Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускников.
- •Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Дисциплинарная карта компетенции ук-1
- •2.2 Дисциплинарная карта компетенции ук-2
- •Требования к выполнению контрольной работы и содержанию заданий контрольной работы по разделам дисциплины:
- •Контрольная работа (реферат)
- •3.1. Раздел 1 «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»
- •3.1.1. Программа по основным разделам курса и содержание заданий для выполнения контрольной работы по разделам
- •Тема 1. Характеристика человека как элемента системы «человек – среда обитания»
- •Тема 2. Характеристика среды как элемента системы «человек – среда обитания»
- •Тема 3. Идентификация опасностей.
- •Тема 4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности
- •3.1.2. Вопросы для контрольных работ по разделу 1
- •3.1.3. Варианты контрольных работ по разделу 1
- •3.2. Раздел 2 «Производственная санитария»
- •3.2.1. Программа раздела «Производственная санитария и гигиена труда»
- •Тема 1. Основные понятия и определения
- •Тема 2. Микроклимат производственных помещений
- •Тема 3. Производственная пыль
- •Тема 4. Производственные яды
- •3.2.2. Вопросы для контрольных работ по разделу 2
- •3.2.3. Варианты контрольных работ по разделу 2
- •3.3.1.1 Программа раздела «Производственная вентиляция
- •Вопросы для контрольных работ по разделу 3
- •3.3.3. Варианты контрольных работ по разделу 3
- •Программа раздела «Производственное освещение
- •Вопросы для контрольных работ по разделу 4
- •3.4.3. Варианты контрольных работ по разделу 4
- •Программа раздела «Защита от шума, ультразвука и вибрации на производстве»
- •Вопросы для контрольных работ по разделу 5
- •3.5.3. Варианты контрольных работ по разделу 5
- •Программа раздела «Защита от электромагнитных излучений промышленной частоты»
- •3.6.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 6
- •3.6.3. Варианты контрольных работ по разделу 6
- •3.7.1.Программа раздела «Защита в условиях экстремальных ситуаций»
- •3.7.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 7
- •3.7.3. Варианты контрольных работ по разделу 7
- •3.8.Раздел 8 «Защита в чрезвычайных ситуациях»
- •3.8.1. Программа раздела «Защита в чрезвычайных ситуациях»
- •Тема 6. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях (рсчс).
- •Тема 7. Ликвидация последствий стихийных бедствий крупных аварий и катастроф.
- •Тема 8. Прогнозирование последствий чрезвычайных ситуаций.
- •3.8.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 8
- •Варианты контрольных работ по разделу 8
- •3.9.Раздел 9 «Пожарная и взрывная безопасность»
- •3.9.1. Программа раздела «Пожарная и взрывная безопасность»
- •3.9.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 9
- •Варианты контрольных работ по разделу 9
- •3.10.Раздел 10 «Дисциплина «Технические и организационные мероприятия по обеспечению электробезопасности на предприятиях»
- •3.10.1. Программа раздела ««Технические и организационные мероприятия по обеспечению электробезопасности на предприятиях»
- •Тема 5. Виды и методика проведения инструктажа по электробезопасности
- •Тема 6. Группы по электробезопасности
- •Тема 7. Работы, выполняемые при эксплуатации электроустановок
- •3.10.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 10
- •3.10.3. Варианты контрольных работ по разделу 1
- •Современная цивилизация носит звание:
- •Безопасность – это:
- •Напряженность трудового процесса может быть связана с:
- •Коллективный договор – это:
- •Представителями работников при заключении коллективного договора могут быть:
- •В базовую основу концепции биопатотипов человека входит постулат:
- •Примерный перечень рефератов по курсу (на примере конкретных предприятий)
- •Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины
- •6.1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов
- •6.2. Аудиторная самостоятельная работа
- •7.8. Важнейшие предпосылки результативности самостоятельной работы. Памятка студенту
- •Карта обеспеченности учебно-методической литературой на 2016-2017 учебный год
Контрольная работа (реферат)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(наименование блока)
Вариант № ____________
Студент _______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
______________________________________________________________________________
(ученая степень, звание)
Задание выдано «______»__________20__г.
Срок сдачи работы «______»__________20__г.
3.1. Раздел 1 «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»
3.1.1. Программа по основным разделам курса и содержание заданий для выполнения контрольной работы по разделам
Введение
Понятие безопасности жизнедеятельности, Условия , обеспечивающие безопасность жизнедеятельности, Характеристика понятий: «среда обитания человека», «фактор среды обитания», «благоприятные условия жизнедеятельности человека» и др.
Тема 1. Характеристика человека как элемента системы «человек – среда обитания»
Естественные системы защиты человека от опасностей. Личностные факторы, обуславливающие способность человека противостоять опасности: психобиологические факторы, факторы социально-психологического и психофизиологического качества.
Классификация основных форм деятельности человека. Мотивы и цели деятельности. Физический и умственный труд. Тяжесть и напряженность труда, статистические и динамические усилия. Мышечная работа. Методы оценки тяжести труда.
Психологические основы деятельности человека. Прием информации, хранение, переработка ее и принятие решения. Человек как источник опасности, Опасные и ошибочные действия. Психологическая надежность человека. Стрессовые ситуации и реакция на них. Групповая психология. Методы коррекции поведенческих реакций человека. Закон Вебера-Фехнера, время реакции человека на раздражители. Абсолютные (нижний и верхний) и дифференцированный пороги чувствительности.
Тема 2. Характеристика среды как элемента системы «человек – среда обитания»
Декомпозиция и элементы среды: предметы и средства труда, энергия, продукты труда, фауна, флора, природно-климатические условия, технологии, информация, люди и др.
Естественная и техногенно измененная внешняя среда. Взаимодействие человека с внешней средой, аксиома о потенциальной опасности среды в процессе жизнедеятельности человека.
Оптимальные и допустимые условия существования человека. Концепция беспорогового и порогового воздействия вредных и опасных факторов.
Виды анализаторов человека. Принципы работы кожных анализаторов.
Тема 3. Идентификация опасностей.
Понятие об идентификации опасностей. Феномены опасностей, признаки опасности. Источники и причины опасностей. Классификация опасностей. Понятие о номенклатуре опасностей.
Общий (предварительный) анализ опасностей. Детальный анализ опасностей. Моделирование опасностей среды обитания.
Методы оценки и прогнозирования развития опасных ситуаций: «дерево событий», «дерево причин», «дерево отказов», «дерево происшествий», процедура его построения. Качественный и количественный анализ «дерева происшествий».
Нахождение аварийного события.
Понятие риска (вероятности) наступления неблагоприятного события (несчастный случай, авария).
