- •Методическое пособие по организации самостоятельной работы при изучении дисциплины (в т.Ч. По выполнению комплексной работы по дисциплине)
- •1 Общие положения
- •Цель учебной дисциплины
- •Задачи дисциплины:
- •Предметом освоения дисциплины являются следующие объекты:
- •Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускников.
- •Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •Дисциплинарная карта компетенции ук-1
- •2.2 Дисциплинарная карта компетенции ук-2
- •Требования к выполнению контрольной работы и содержанию заданий контрольной работы по разделам дисциплины:
- •Контрольная работа (реферат)
- •3.1. Раздел 1 «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»
- •3.1.1. Программа по основным разделам курса и содержание заданий для выполнения контрольной работы по разделам
- •Тема 1. Характеристика человека как элемента системы «человек – среда обитания»
- •Тема 2. Характеристика среды как элемента системы «человек – среда обитания»
- •Тема 3. Идентификация опасностей.
- •Тема 4. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности
- •3.1.2. Вопросы для контрольных работ по разделу 1
- •3.1.3. Варианты контрольных работ по разделу 1
- •3.2. Раздел 2 «Производственная санитария»
- •3.2.1. Программа раздела «Производственная санитария и гигиена труда»
- •Тема 1. Основные понятия и определения
- •Тема 2. Микроклимат производственных помещений
- •Тема 3. Производственная пыль
- •Тема 4. Производственные яды
- •3.2.2. Вопросы для контрольных работ по разделу 2
- •3.2.3. Варианты контрольных работ по разделу 2
- •3.3.1.1 Программа раздела «Производственная вентиляция
- •Вопросы для контрольных работ по разделу 3
- •3.3.3. Варианты контрольных работ по разделу 3
- •Программа раздела «Производственное освещение
- •Вопросы для контрольных работ по разделу 4
- •3.4.3. Варианты контрольных работ по разделу 4
- •Программа раздела «Защита от шума, ультразвука и вибрации на производстве»
- •Вопросы для контрольных работ по разделу 5
- •3.5.3. Варианты контрольных работ по разделу 5
- •Программа раздела «Защита от электромагнитных излучений промышленной частоты»
- •3.6.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 6
- •3.6.3. Варианты контрольных работ по разделу 6
- •3.7.1.Программа раздела «Защита в условиях экстремальных ситуаций»
- •3.7.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 7
- •3.7.3. Варианты контрольных работ по разделу 7
- •3.8.Раздел 8 «Защита в чрезвычайных ситуациях»
- •3.8.1. Программа раздела «Защита в чрезвычайных ситуациях»
- •Тема 6. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях (рсчс).
- •Тема 7. Ликвидация последствий стихийных бедствий крупных аварий и катастроф.
- •Тема 8. Прогнозирование последствий чрезвычайных ситуаций.
- •3.8.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 8
- •Варианты контрольных работ по разделу 8
- •3.9.Раздел 9 «Пожарная и взрывная безопасность»
- •3.9.1. Программа раздела «Пожарная и взрывная безопасность»
- •3.9.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 9
- •Варианты контрольных работ по разделу 9
- •3.10.Раздел 10 «Дисциплина «Технические и организационные мероприятия по обеспечению электробезопасности на предприятиях»
- •3.10.1. Программа раздела ««Технические и организационные мероприятия по обеспечению электробезопасности на предприятиях»
- •Тема 5. Виды и методика проведения инструктажа по электробезопасности
- •Тема 6. Группы по электробезопасности
- •Тема 7. Работы, выполняемые при эксплуатации электроустановок
- •3.10.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 10
- •3.10.3. Варианты контрольных работ по разделу 1
- •Современная цивилизация носит звание:
- •Безопасность – это:
- •Напряженность трудового процесса может быть связана с:
- •Коллективный договор – это:
- •Представителями работников при заключении коллективного договора могут быть:
- •В базовую основу концепции биопатотипов человека входит постулат:
- •Примерный перечень рефератов по курсу (на примере конкретных предприятий)
- •Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины
- •6.1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов
- •6.2. Аудиторная самостоятельная работа
- •7.8. Важнейшие предпосылки результативности самостоятельной работы. Памятка студенту
- •Карта обеспеченности учебно-методической литературой на 2016-2017 учебный год
3.6.2.Вопросы для контрольных работ по разделу 6
Объяснить внутреннее строение атома.
Охарактеризовать магнетизм атомной электронной оболочки
Природа электромагниной волны.
Характеристика тока проводимости.
Происхождение вихревого электрического поля.
Объяснить природу магнитного поля.
Пояснить возможность получения электромагнитных волн.
Объяснить понятие «спин электрона».
Объяснить природу электромагнитного поля.
Перечислить источники электромагнитных полей.
Дать название электромагниных излучений в зависимости от длины волн.
По каким признакам различают электромагнитные излучения.
расскажите об использовании электромагнитных излучений взависимости от их частоты.
Назовите источники электромагниных полей.
Охарактеризовать основные показатели нормирующих электромагнитные поля по их воздействию на организм человека.
Объяснить понятия напряженность электрического и магнитного полей, энергетическая нагрузка.
Дать характеристику плотности потока энергии.
Дайте характеристику энергетической нагрузки.
Как определяется предельно допустимые значения энергетической нагрузки.
Назвать факторы, от которых зависит биологическая активность электромагнитного поля и степень его вредного влияния.
Оценить степень отрицательного воздействия на организм человека электромагнитных полей промышленной частоты.
От чего зависит биологическая активность электромагнитного поля?
Почему при малых частотах (50 Гц) электромагнитного поля отрицательное действие на организм человека обусловлено электрическим полем?
Из каких составляющих слагается ток, протекающий через человека, находящегося в электрическом поле трехфазной линии электропередачи?
Рассказать об организационных мерах защиты от электромагнитной энергии.
Рассказать о технических средствах защиты от электромагниной энергии.
рассказать о средствах индивидуальной защиты.
Каковы основные организационные меры защиты от электромагнитных полей?
Каковы основные технические средства защиты от электромагнитных полей?
На каком принципе основаны защитные свойства экранирующих устройств?
3.6.3. Варианты контрольных работ по разделу 6
Варианты |
Вопросы для вариантов |
||||
1 |
1 |
5 |
11 |
16 |
21 |
2 |
2 |
8 |
12 |
17 |
22 |
3 |
3 |
9 |
13 |
18 |
23 |
4 |
4 |
7 |
16 |
19 |
24 |
5 |
5 |
15 |
20 |
22 |
25 |
6 |
6 |
11 |
16 |
24 |
26 |
7 |
7 |
12 |
17 |
26 |
27 |
8 |
8 |
10 |
13 |
18 |
28 |
9 |
6 |
9 |
14 |
19 |
29 |
10 |
7 |
10 |
15 |
20 |
30 |
11 |
1 |
11 |
21 |
19 |
30 |
12 |
2 |
12 |
22 |
18 |
29 |
13 |
3 |
13 |
23 |
17 |
28 |
14 |
4 |
14 |
24 |
16 |
27 |
15 |
5 |
15 |
25 |
10 |
26 |
16 |
6 |
16 |
26 |
11 |
25 |
17 |
7 |
17 |
27 |
12 |
24 |
18 |
8 |
18 |
28 |
13 |
23 |
19 |
9 |
19 |
29 |
14 |
22 |
20 |
10 |
20 |
30 |
15 |
21 |
21 |
1 |
5 |
11 |
16 |
21 |
22 |
2 |
8 |
12 |
17 |
22 |
23 |
3 |
9 |
13 |
18 |
23 |
24 |
4 |
7 |
16 |
19 |
24 |
25 |
5 |
15 |
20 |
22 |
25 |
26 |
6 |
11 |
16 |
24 |
26 |
27 |
7 |
12 |
17 |
26 |
27 |
28 |
8 |
10 |
13 |
18 |
28 |
29 |
6 |
9 |
14 |
19 |
29 |
30 |
7 |
10 |
15 |
20 |
30 |
Раздел 7 «Защита в условиях экстремальных ситуаций»