5.4.2 Формы самостоятельной работы

Таблица 6

№ темы дисциплины	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16	Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовой системы	20
1,2,4,5,6,7,8,9.10,11,12,13,14,15,16	Подготовка к семинару	70
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16	Подготовка доклада	20
	Самостоятельная работа в сессию	110
Итого:		110

5.4.4. Методические указания для студентов по освоению дисциплины (модуля):

1. Общие рекомендации

Изучение курса дисциплины «Теория судебной экспертизы» базируется на сочетании лекционного материала, научной, учебной, учебно-методической литературы, нормативных правовых актов с практическими методами обучения.

Все вопросы, возникающие в процессе в изучении курса, выясняются у преподавателя, как в процессе семинарских занятий, так и в индивидуальном порядке на консультациях с преподавателем.

При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности:

- мультимедийная система для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий;

- размещение материала курса на электронных носителях;

- в рамках требований ФГОС ВО предусматривается участие в тематических дискуссиях.

2. Лекционные занятия (теоретический курс)

При преподавании дисциплины используются преимущественно информационная лекция, в которой освещаются основные положения рассматриваемой темы и обозначаются направления более глубокого ее изучения. В лекциях дается обобщенная и систематизированная информация, обозначаются проблемные вопросы, что облегчает для студентов изучение темы. Рекомендуется конспектирование лекций, поскольку в них рассматриваются все вопросы, на которые студенты должны знать ответы при промежуточных проверках знаний и на зачете по дисциплине.

3. Семинарские (практические) занятия

Планы семинарских занятий разработаны в соответствии с учебной программой. В планы семинарских занятий включены наиболее важные вопросы, проработка которых призвана помочь студентам уяснить основные проблемы, которые возникают при назначении, проведении экспертизы, а также оценке результатов экспертизы.

На семинарских занятиях, наряду с закреплением материала лекций, рассматриваются частные вопросы судебно-экспертной деятельности на примерах из экспертной практики и деятельности экспертно-криминалистических подразделений Министерства Юстиции и МВД России.

Все семинарские (практические) занятия проводятся в интерактивных формах, в том числе:

1. Обсуждение конкурирующих теорий по отдельным разделам учебного курса.

2. Обзор новейшей литературы по проблемным вопросам учебного курса.

3. Просмотр и обсуждение учебных фильмов.

4. Мастер-классы ведущих экспертов МЮ РФ и МВД РФ.

5. Экскурсии в ведущие экспертные центры.