- •По дисциплине: Теория судебной экспертизы рабочая программа
- •Оглавление
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тема 4. Положения идентификации и диагностики в теории судебной экспертизы
- •Тема 5. Понятие судебной экспертизы, ее предмет, задачи, объекты
- •Тема 6. Методология судебной экспертизы
- •Тема 7. Классификация судебных экспертиз
- •Тема 8. Система и функции судебно-экспертных учреждений России
- •Тема 9. Судебный эксперт, его процессуальный статус и компетенция
- •Тема 10. Руководитель судебно-экспертного учреждения, его функции и полномочия
- •Тема 11. Особенности назначения судебных экспертиз в гражданском, арбитражном, уголовном процессе, производстве по делам об административных правонарушениях
- •Тема 12. Стадии судебно-экспертного исследования.
- •Тема 13. Оценка заключения эксперта в гражданском, арбитражном, уголовном процессе, производстве по делам об административных правонарушениях
- •Тема 14. Допрос эксперта, участие в нем специалиста
- •Тема 15. Психологические основы деятельности судебного эксперта
- •Тема 16. Профилактическая деятельность судебного эксперта
- •5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
- •Тематический план
- •5.3. Практические и семинарские занятия
- •5.4. Самостоятельная работа
- •5.4.1 Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины
- •5.4.2 Формы самостоятельной работы
- •5.4.4. Методические указания для студентов по освоению дисциплины (модуля):
- •1. Общие рекомендации
- •2. Лекционные занятия (теоретический курс)
- •3. Семинарские (практические) занятия
- •4. Самостоятельная работа студентов
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций.
- •6.2. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Карта обеспеченности литературой
- •Протокол изменений рпд
- •Лекция-беседа, лекция-дискуссия.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
Учебная дисциплина «Теория судебной экспертизы» является базовой учебной дисциплиной для профессиональной подготовки специалистов любого экспертного профиля и всех категорий экспертной специализации, ее преподавание органично связано с дисциплинами специальности, поскольку служит надежным научным фундаментом для построения отраслевых систем профессионального экспертного знания. Своими корнями теория судебной экспертизы уходит в теорию доказательств, логику и психологию. Наиболее тесные междисциплинарные связи существуют с уголовным и гражданским процессом, криминалистикой, математикой и информатикой, теорией управления и научной организацией труда, профессиональной этикой и эстетикой. В программе нашли отражение современное состояние теории судебной экспертизы и экспертной практики, а также научные положения смежных с ней общепрофессиональных и специальных дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами ООП дисциплина «Теория судебной экспертизы» обеспечивает формирование следующих компетенций:
Таблица 1
№ п/п |
Код |
Компетенция |
Формы и методы обучения |
1 |
ОК-2
|
Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики судебного эксперта
|
Групповые дискуссии Решение ситуационных задач. |
2 |
ОК-9
|
Способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения; |
Групповые дискуссии, доклады, практические работы по назначению и оценке судебных экспертиз |
3 |
ОК-15
|
Способность применять естес-твеннонаучные и математические методы при решении профессиональных задач, использовать средства измерения |
Информационные лекции, мастер-классы экспертов |
4 |
ПК-1 |
Способность использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы, криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований |
Информационные лекции, групповые дискуссии, доклады |
5 |
ПК-18
|
Способность консультирования субъектов правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз, а также возможностям применения криминалистических методов и средств в установлении фактических обстоятельств расследуемых правонарушений |
Информационные лекции, групповые дискуссии, доклады, мастер- классы экспертов и специалистов, |
6 |
ПК-19
|
Способность анализировать судебно-экспертную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования |
Групповые дискуссии, доклады, мастер- классы экспертов и специалистов |
7 |
ПК-21 |
Способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты, публикации по результатам выполненных исследований |
Групповые дискуссии, доклады, мастер- классы экспертов и специалистов |
Студент в результате освоения программы настоящей дисциплины должен:
знать:
закономерности формирования института судебной экспертизы и историю его развития;
предпосылки, условия, закономерности формирования и развития теории судебной экспертизы;
содержание правового института судебной экспертизы, правового статуса судебного эксперта;
систему и функции государственных судебно-экспертных учреждений;
методологию судебно-экспертного знания, логику экспертного мышления и психологию познавательной деятельности судебного эксперта;
задачи судебной экспертизы;
основы учения о методах и методиках судебной экспертизы (основы экспертной технологии);
основы частных криминалистических теорий: теории криминалистической идентификации и теории криминалистической диагностики;
основные условия предупреждения экспертных ошибок;
основные задачи профилактической (судебно-экспертной) деятельности;
формы выводов в заключении эксперта;
структуру и содержание заключения эксперта, критерии его оценки следователем и судом;
Уметь:
применять полученные теоретические знания в практической деятельности;
пользоваться экспертными технологиями при производстве судебных экспертиз и исследований;
применять научно обоснованные методы и экспертные методики в процессе решения экспертных задач; пользоваться компьютерными технологиями при производстве судебных экспертиз,
пользоваться техническими средствами при собирании материальных объектов – вещественных доказательств.
Владеть:
понятийным аппаратом судебной экспертизы и профессиональной лексикой судебного эксперта;
приемами, используемыми при систематизации информации в судебной экспертизе;
логическими формами при построении выводов по результатам экспертных исследований;
методами и методиками, применяемыми в криминалистике и судебной экспертизе;
средствами современных информационных технологий при проведении экспертных исследований и подготовке заключения эксперта;
практическими навыками подготовки материалов для судебной экспертизы, формулирования вопросов, анализа и оценки заключения эксперта.
