- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Из курса «Архитектоника объемных форм»:
- •Из курса «Инженерная графика с основами проектирования»:
- •Из курса «История костюма и моды»:
- •Из курса «Основы исследовательской деятельности в области дизайна одежды»:
- •Из курса «Технология швейных изделий»:
- •Из курса «Химико-технологические свойства материалов»:
- •Из курса «Конструирование одежды»:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины для студентов очной формы с полным сроком обучения
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Вводное занятие. Тб в учебных мастерских
- •5.2. Выбор модели. Построение конструкции плечевого и поясного изделий
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов и для подготовки к лабораторным занятиям
- •6.2. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •6.2.1. Выбор варианта контрольных работ
- •6.2.2.Требования к оформлению контрольных работ
- •6.2.3. Методические указания к выполнению первой контрольной работы
- •6.2.4. Методические указания к выполнению второй контрольной работы
- •6.3. Вопросы для подготовки к зачету, экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Факультет искусств
Кафедра стиля и имиджа
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образованию
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2015 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины
«ПРАКТИЧЕСКОЕ (ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ) ОБУЧЕНИЕ»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
профиля подготовки «Декоративно-прикладное искусство и дизайн»
профилизации «Дизайн костюма»
Екатеринбург
РГППУ
2015
Учебно-методический комплекс дисциплины «Практическое (производственное) обучение». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. 45 с.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).
-
Авторы
канд. педагог. наук, доцент
ст. преподаватель
О.Е. Краюхина
Н.В. Уставщикова
Рецензент:
канд. пед. наук, доцент
Л. Е. Шмакова
Одобрен на заседании кафедры стиля и имиджа. Протокол от 15 мая 2015 г. №10.
Заведующая кафедрой СИ М.В.Чапаева
Рекомендован к печати методической комиссией Факультета искусств РГППУ. Протокол от 21 мая 2015 г. №10.
Председатель методической
комиссии ФИс В.П.Фалько
Декан ФИс А.Б.Костерина
ФГАОУ ВПО «Российский
государственный профессионально-
педагогический университет», 2015
Краюхина О.Е., Уставщикова Н.В. 2015
1. Цели освоения дисциплины
Дисциплина «Практическое (производственное) обучение» является приоритетной составляющей профессиональной подготовки бакалавров профессионального обучения, обеспечивает активизацию творческих способностей студентов и направлена на формирование компетенций в области художественно-проектной, конструкторско-технологической, организационно-технологической деятельности. «Практическое (производственное) обучение» - это дисциплина, направленная на овладение приемами, навыками, а так же практическим опытом в процессе изготовления текстильных изделий.
Целью изучения дисциплины, соотнесенной с общими целями ООП ВПО, является формирование компетенций практической работы в области профессиональной деятельности («дизайн костюма») через овладение умениями и навыками необходимыми для соответствующей квалификации по рабочей профессии.
Данное требование обусловлено областью профессиональной деятельности выпускника: осуществлять подготовку учащихся по техническим и творческим профессиям и специальностям в образовательных учреждениях по программам начального, среднего и дополнительного профессионального образования, учебно-курсовой сети предприятий и организаций, в центрах по подготовке, переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов, а также в службе занятости населения. Следовательно, от уровня профессиональной компетентности будущего педагога профессионального обучения зависит, будет ли организованна каждодневная работа способствующая развитию творческих способностей и профессиональной компетенции будущих работников производственной сферы, которые получат начальное и среднее профессиональное образование в результате педагогической деятельности выпускников профессионально-педагогического вуза.
Для приобретения умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, изучение дисциплины «Производственное обучение» преследует решение следующих задач:
1) обучение принципам разработки и изготовления моделей одежды платьево-блузочного и пальтово-костюмного ассортимента, в соответствии с тенденциями моды;
2) овладение приемами и методами изготовления швейных изделий в производственных условиях при выполнении производственных работ;
3) формирование навыков по рабочей профессии соответствующих профилизации «дизайн костюма» («художник по костюму»).
