- •Глава 9 «Стресс и адаптация» расширена за счёт подробной информации о сестринской помощи при различных видах поведения, вызванных стрессом.
- •Глава 10 «Питание и движение» позволит студентам квалифицированно консультировать пациентов и их родственников по вопросам, связанным с питанием и физической нагрузкой.
- •Глава 1 сущность сестринского дела
- •1.2.1. Миссия и функции медицинской сестры
- •1.2.2. Философия сестринского дела
- •1.2.3. Составляющие сестринского дела
- •Глава 2 история сестринского дела
- •Глава 3 потребности человека
- •3.1.1. Физиологические потребности
- •3.1.2. Потребности в безопасности
- •3.1.3. Социальные потребности
- •3.1.4. Потребности в самоуважении и уважении
- •3.1.5. Потребности в самовыражении
- •Глава 4 общение
- •Глава 5 обучение в сестринском деле
- •5.4.1. Оценка исходного уровня знаний и умений пациента
- •5.4.2. Определение целей, планирование содержания, методов и сферы обучения
- •5.4.3. Реализация плана обучения
- •5.4.4. Оценка результатов обучения
- •Глава 6 модели сестринского ухода
- •6.2.1. Основные положения модели
- •6.3.1. Основные положения модели
- •6.3.2. Применение модели в. Хендерсон в сестринском процессе
- •6.4.1. Основные положения модели
- •6.4.2. Применение модели н. Роупер, в. Логан и а. Тайэрни в сестринском процессе
- •6.5.1. Основные положения модели
- •6.5.2. Применение модели д. Джонсон в сестринском процессе
- •6.6.1. Основные положения модели
- •6.6.2. Применение модели к. Рой в сестринском процессе
- •6.7.1. Основные положения модели
- •I. Универсальные:
- •6.7.2. Применение модели д. Орем в сестринском процессе
- •6.8.1. От моделей - к сестринскому процессу
- •Глава 7 сестринский процесс
- •7.2.1. Общение как способ объективной оценки
- •7.2.2. Объективное обследование
- •7.3.1. Проблемы пациента
- •7.3.2. Определение приоритетности проблем
- •7.4.1. Определение целей ухода
- •7.4.2. Определение сестринских вмешательств
- •7.6.1. Определение достижения поставленных целей
- •7.6.2. Определение эффективности сестринского вмешательства
- •7.6.3. Переоценка проблем пациента и новое планирование ухода
- •Глава 8 возможности применения адаптированной авторами модели ухода в. Хендерсон
- •8.1.1. Первичная оценка
- •8.1.2. Проблемы пациента
- •8.1.3. Цели сестринского ухода
- •8.1.4. Сестринской уход
- •8.1.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.2.1. Первичная оценка
- •8.2.2. Проблемы пациента
- •8.2.3. Цели сестринского ухода
- •8.2.4. Сестринский уход
- •8.2.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.3.1. Первичная оценка
- •8.3.2. Проблемы пациента
- •8.3.3. Цели сестринского ухода
- •8.3.4. Содержание сестринского ухода
- •8.3.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.4.1. Первичная оценка
- •8.4.2. Проблемы пациента
- •8.4.3. Цели сестринского ухода
- •8.4.4. Сестринский уход
- •8.4.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.5.1. Первичная оценка
- •8.5.2. Проблемы пациента
- •8.5.3. Определение целей сестринского ухода
- •8.5.4. Сестринский уход
- •8.5.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.6.1. Первичная оценка
- •8.6.2. Проблемы пациента
- •8.6.3. Цели сестринского ухода
- •8.6.4. Сестринский уход
- •8.6.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.7.1. Первичная оценка
- •8.7.2. Проблемы пациента
- •8.7.3. Цели сестринского ухода
- •8.7.4. Сестринский уход
- •8.7.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.8.1. Первичная оценка
- •8.8.2. Проблемы пациента
- •8.8.3. Цели сестринского ухода
- •8.8.4. Сестринский уход
- •8.8.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.9.1. Первичная оценка
- •8.9.2. Проблемы пациента
- •8.9.3. Цели сестринского ухода
- •8.9.4. Сестринский уход
- •8.9.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.10.1. Первичная оценка
- •8.10.2. Проблемы пациента
- •8.10.3. Цели и оценка результатов сестринского ухода
- •Глава 9 стресс и адаптация
- •9.2.1. Комплексная психофизиологическая реакция
- •9.2.2. Физиологическая реакция на стресс
- •9.2.3. Психологические (поведенческие) реакции на стресс
- •9.3.1. Первичная оценка
- •9.3.2. Проблемы пациента
- •9.3.3. Цели сестринского ухода
- •9.3.4. Сестринский уход
- •9.3.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •Глава 10 питание и физические упражнения
- •10.1.1. Основные группы пищевых продуктов
- •10.1.2. Рекомендации по питанию
- •10.2.1. Последствия недостаточной физической активности
- •10.2.2. Эффективность физических упражнений
- •Глава 11 боль и сестринский процесс
- •11.5.1. Первичная оценка боли
- •11.5.2. Определение целей сестринского ухода
- •11.5.3. Сестринские вмешательства
- •11.5.4. Оценка результатов сестринского вмешательства
- •Глава 12 качество медицинской помощи - одна из составляющих качества жизни
- •12.3.1. Перспективы применения мс исо 9000 в медицинской отрасли
- •12.3.2. Достоинства использования мс исо 9000 в лпу
- •12.4.1. Психоэмоциональный статус пациента и его родственников
- •12.4.2. Общение с собой
- •1. Дыхание
- •2. Питание и питье
- •3. Физиологические отправления
- •4. Двигательная активность
- •5. Сон и отдых
- •7. Способность поддерживать нормальную температуру тела
- •8. Способность поддерживать безопасную окружающую среду
- •9. Труд и отдых
- •1. Дыхание
- •2. Питание и питье
- •3. Физиологические отправления
- •4. Двигательная активность
- •5. Сон и отдых
- •6. Способность одеться, раздеться, выбрать одежду и осуществлять личную гигиену
- •7. Способность поддерживать нормальную температуру тела
- •8. Способность в поддержании безопасности
- •9. Труд и отдых
- •10. Возможность общения
6. Способность одеться, раздеться, выбрать одежду и осуществлять личную гигиену
Протокол
(оборотная сторона листа)
Дата |
Оценка (текущая и итоговая) и комментарии |
Подпись |
20.10.2000 |
1. Попросила жену В.А. принести электробритву |
И. Гришина |
|
2. Вымыла промежность в 21 ч 30 мин |
И. Гришина |
|
3. Вымыла ноги и намазала кремом для ног в 21 ч 45 мин |
И. Гришина |
|
4. Помогала и обучала В.А. умываться, бриться и причёсываться левой рукой. Обучение прошло успешно |
И. Гришина |
|
5. Провела профилактику пролежней по рекомендуемому плану |
И. Гришина |
|
6. Провела общее обтирание тела |
И. Гришина |
|
7. Мыла руки В.А. перед едой |
И. Гришина |
21.10.2000 |
1. Помогала и обучала В.А. умываться, бриться и причесываться левой рукой. Делает это пока недостаточно хорошо |
Н. Петрова |
|
2. В 8 ч провела обтирание В.А. |
Н. Петрова |
|
3. Вымыла промежность в 8 ч |
Н. Петрова |
|
4. Помогала сменить рубашку и носки в 8 ч 15 мин |
Н. Петрова |
|
5. Обучала жену помогать при бритье |
Н. Петрова |
|
6. Вымыла ноги и намазала кремом для ног |
Н. Петрова |
|
7. Провела профилактику пролежней по рекомендуемому плану |
Н. Петрова |
|
8. Вымыла промежность после подачи судна |
Н. Петрова |
|
9. Осуществила уход за зубными протезами в 21 ч |
Н. Петрова |
|
10. У В.А. есть всё необходимое для ухода за зубными протезами |
Н. Петрова |
|
11. После каждого приема пищи предлагала прополоскать водой полость рта |
Н. Петрова |
|
12. Мыла руки В.А. перед едой |
Н. Петрова |
|
13. Вымыла промежность в 21 ч 30 мин |
Н. Петрова |
|
14. Помогала сменить рубашку и носки в 21 ч 30 мин |
Н. Петрова |
22.10.2000 |
1. Помогала и обучала В.А. умываться, бриться и причёсываться левой рукой. В.А. научился делать это самостоятельно |
Л. Михалева |
|
2. В 8 ч провела обтирание кожи В.А. |
Л. Михалева |
|
3. Вымыла промежность в 8 ч |
Л. Михалева |
|
4. Вымыла голову В.А. и провела обтирание тела |
Л. Михалева |
|
5. Вымыла ноги и намазала кремом для ног |
Л. Михалева |
|
6. Провела профилактику пролежней по рекомендуемому плану |
Л. Михалева |
|
7. Вымыла промежность после подачи судна |
Л. Михалева |
|
8. Убедилась в том, что жена В.А. умеет ухаживать за зубными протезами |
Л. Михалева |
|
9. После каждого приёма пищи предлагала полоскать полость рта водой |
Л. Михалева |
|
10. Обучала В.А. самостоятельно снимать и надевать рубашку с помощью левой руки. Сменила носки |
Л. Михалева |
|
11. Обучала жену В.А. технике смены рубашки и носков |
Л. Михалева |
|
12. Вымыла промежность в 21 ч 30 мин |
Л. Михалева |
|
13. Мыла руки В.А. перед едой |
Л. Михалева |
