- •Глава 9 «Стресс и адаптация» расширена за счёт подробной информации о сестринской помощи при различных видах поведения, вызванных стрессом.
- •Глава 10 «Питание и движение» позволит студентам квалифицированно консультировать пациентов и их родственников по вопросам, связанным с питанием и физической нагрузкой.
- •Глава 1 сущность сестринского дела
- •1.2.1. Миссия и функции медицинской сестры
- •1.2.2. Философия сестринского дела
- •1.2.3. Составляющие сестринского дела
- •Глава 2 история сестринского дела
- •Глава 3 потребности человека
- •3.1.1. Физиологические потребности
- •3.1.2. Потребности в безопасности
- •3.1.3. Социальные потребности
- •3.1.4. Потребности в самоуважении и уважении
- •3.1.5. Потребности в самовыражении
- •Глава 4 общение
- •Глава 5 обучение в сестринском деле
- •5.4.1. Оценка исходного уровня знаний и умений пациента
- •5.4.2. Определение целей, планирование содержания, методов и сферы обучения
- •5.4.3. Реализация плана обучения
- •5.4.4. Оценка результатов обучения
- •Глава 6 модели сестринского ухода
- •6.2.1. Основные положения модели
- •6.3.1. Основные положения модели
- •6.3.2. Применение модели в. Хендерсон в сестринском процессе
- •6.4.1. Основные положения модели
- •6.4.2. Применение модели н. Роупер, в. Логан и а. Тайэрни в сестринском процессе
- •6.5.1. Основные положения модели
- •6.5.2. Применение модели д. Джонсон в сестринском процессе
- •6.6.1. Основные положения модели
- •6.6.2. Применение модели к. Рой в сестринском процессе
- •6.7.1. Основные положения модели
- •I. Универсальные:
- •6.7.2. Применение модели д. Орем в сестринском процессе
- •6.8.1. От моделей - к сестринскому процессу
- •Глава 7 сестринский процесс
- •7.2.1. Общение как способ объективной оценки
- •7.2.2. Объективное обследование
- •7.3.1. Проблемы пациента
- •7.3.2. Определение приоритетности проблем
- •7.4.1. Определение целей ухода
- •7.4.2. Определение сестринских вмешательств
- •7.6.1. Определение достижения поставленных целей
- •7.6.2. Определение эффективности сестринского вмешательства
- •7.6.3. Переоценка проблем пациента и новое планирование ухода
- •Глава 8 возможности применения адаптированной авторами модели ухода в. Хендерсон
- •8.1.1. Первичная оценка
- •8.1.2. Проблемы пациента
- •8.1.3. Цели сестринского ухода
- •8.1.4. Сестринской уход
- •8.1.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.2.1. Первичная оценка
- •8.2.2. Проблемы пациента
- •8.2.3. Цели сестринского ухода
- •8.2.4. Сестринский уход
- •8.2.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.3.1. Первичная оценка
- •8.3.2. Проблемы пациента
- •8.3.3. Цели сестринского ухода
- •8.3.4. Содержание сестринского ухода
- •8.3.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.4.1. Первичная оценка
- •8.4.2. Проблемы пациента
- •8.4.3. Цели сестринского ухода
- •8.4.4. Сестринский уход
- •8.4.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.5.1. Первичная оценка
- •8.5.2. Проблемы пациента
- •8.5.3. Определение целей сестринского ухода
- •8.5.4. Сестринский уход
- •8.5.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.6.1. Первичная оценка
- •8.6.2. Проблемы пациента
- •8.6.3. Цели сестринского ухода
- •8.6.4. Сестринский уход
- •8.6.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.7.1. Первичная оценка
- •8.7.2. Проблемы пациента
- •8.7.3. Цели сестринского ухода
- •8.7.4. Сестринский уход
- •8.7.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.8.1. Первичная оценка
- •8.8.2. Проблемы пациента
- •8.8.3. Цели сестринского ухода
- •8.8.4. Сестринский уход
- •8.8.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.9.1. Первичная оценка
- •8.9.2. Проблемы пациента
- •8.9.3. Цели сестринского ухода
- •8.9.4. Сестринский уход
- •8.9.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.10.1. Первичная оценка
- •8.10.2. Проблемы пациента
- •8.10.3. Цели и оценка результатов сестринского ухода
- •Глава 9 стресс и адаптация
- •9.2.1. Комплексная психофизиологическая реакция
- •9.2.2. Физиологическая реакция на стресс
- •9.2.3. Психологические (поведенческие) реакции на стресс
- •9.3.1. Первичная оценка
- •9.3.2. Проблемы пациента
- •9.3.3. Цели сестринского ухода
- •9.3.4. Сестринский уход
- •9.3.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •Глава 10 питание и физические упражнения
- •10.1.1. Основные группы пищевых продуктов
- •10.1.2. Рекомендации по питанию
- •10.2.1. Последствия недостаточной физической активности
- •10.2.2. Эффективность физических упражнений
- •Глава 11 боль и сестринский процесс
- •11.5.1. Первичная оценка боли
- •11.5.2. Определение целей сестринского ухода
- •11.5.3. Сестринские вмешательства
- •11.5.4. Оценка результатов сестринского вмешательства
- •Глава 12 качество медицинской помощи - одна из составляющих качества жизни
- •12.3.1. Перспективы применения мс исо 9000 в медицинской отрасли
- •12.3.2. Достоинства использования мс исо 9000 в лпу
- •12.4.1. Психоэмоциональный статус пациента и его родственников
- •12.4.2. Общение с собой
- •1. Дыхание
- •2. Питание и питье
- •3. Физиологические отправления
- •4. Двигательная активность
- •5. Сон и отдых
- •7. Способность поддерживать нормальную температуру тела
- •8. Способность поддерживать безопасную окружающую среду
- •9. Труд и отдых
- •1. Дыхание
- •2. Питание и питье
- •3. Физиологические отправления
- •4. Двигательная активность
- •5. Сон и отдых
- •6. Способность одеться, раздеться, выбрать одежду и осуществлять личную гигиену
- •7. Способность поддерживать нормальную температуру тела
- •8. Способность в поддержании безопасности
- •9. Труд и отдых
- •10. Возможность общения
4. Двигательная активность
Дата |
Проблема пациента |
Цели/ожи- даемый результат |
Сестринские вмешательства |
Периодичность оценки |
Дата достижения цели |
20.10.2001 |
1. Риск развития пролежней |
1. Пролежней не будет |
1. Профилактика пролежней по ОСТу «Протокол ведения больных. Пролежни. Изменения положения» |
Ежедневно каждые 2 ч |
К моменту расширения режима |
|
|
|
8-10 ч - на левом боку; 12-14 ч - положение Симса справа; 14-16 ч - положение Фаулера; 16-18 ч - на левом боку; 18-20 ч - положение Фаулера; 20-22 ч - на левом боку; 22-24 ч - положение Симса справа; 24-2 ч - положение Симса слева; 2-4 ч - на левом боку; 4-6 ч - положение Симса справа;6-8ч-поло- жение Симса слева |
Ежедневно каждые 2 ч |
К моменту расширения режима |
|
|
|
2. Проводить текущую оценку утром по шкале Ватерлоу |
Ежедневно 1 раз в день |
|
|
|
|
3. Ежедневно в 8 ч обмывать: область лопаток, позвоночник, крестец, локти, пятки, колени |
Ежедневно, 1 раз в день |
30.10.2000 |
|
|
|
4. Проверить состояние постели при перемене положения |
Ежедневно каждые 2 ч |
|
|
|
|
5. Количество белка при приеме пищи должно быть не менее 120 г в сутки |
Ежедневно 5 раз в день |
|
|
|
|
6. Обеспечить питье не менее 1,5 л в сутки |
Ежедневно 5 раз в день |
|
|
|
|
7. Использовать поролоновые прокладки под костные выступы правой руки и ноги и крестец |
Ежедневно каждые 2 ч |
|
20.10.2001 |
2. Не понимает необходимости выполнения пассивных и активных упражнений в суставах |
2. Понимает необходи- мость выполнения пассивных и активных упражнений |
1. Беседа с В.А. о возможных осложнениях, связанных с неподвижностью |
Ежедневно 1 раз в день |
21.10.2001 |
|
|
|
2. Обучить В.А. и его жену комплексу упражнений для рук и ног |
Ежедневно 1 раз в день |
30.10.2001 |
|
|
|
3. Помогать выполнять пассивные упражнения правой рукой и ногой в пределах подвижности суставов |
Ежедневно 3 раза в день |
|
20.10.2001 |
3. Риск развития «конской стопы» (подвешенное сгибание) |
«Конской стопы» не будет |
1. Наблюдать за правильным размещением правой стопы (с упором под 90°) |
Ежедневно каждые 2 ч |
К моменту выписки |
|
4. Возможны трудности при ходьбе после расширения режима активности |
Будет ходить в пределах разре- шённого режима |
1. Обучить жену технике правильного размещения правой стопы |
Ежедневно 1 раз в день |
|
|
|
|
2. Обучить безопасному перемещению |
Ежедневно 3 раза в день |
10.11.2001 |
Протокол (оборотная сторона листа)
Дата |
Оценка (текущая и итоговая) и комментарии |
Подпись |
20.10.2001 |
1. В.А. лежит на функциональной кровати на поролоновом матраце |
И. Гришина |
|
2. Каждые 2 ч перемещала В.А., осматривала участки риска на коже, проверяла постель |
И. Гришина |
|
3. Выписано дополнительное белковое питание |
И. Гришина |
21.10.2001 |
1. Утром в 8 ч риск развития пролежней по шкале Ватерлоу 21 балл (высокая степень риска). Постель комфортна |
И. Петрова |
|
2. В 8 ч утра обмыла область лопаток, позвоночника, локти, крестец, пятки, колени, тазобедренные суставы |
Л. Исакова |
|
3. Изменяла положение тела каждые 2 ч, использовала специальный матрац и поролоновые прокладки (в области крестца, лопаток, локтей, пяток, правого тазобедренного сустава и лодыжек; в положении Симса - колени, в правую кисть помещён валик; в положении Фаулера - под поясницу и колени положен валик), стопа - под углом 90° |
Л. Исакова |
|
4. Каждые 2 ч при перемещении В.А. проверяла состояние постели. Постель комфортна |
Л. Исакова |
|
5. В.А. пьет через соломинку с помощью медсестры и самостоятельно: 8-12 ч - 1000 мл, 13-20 ч - 700 мл, 20-8 ч - 300 мл. |
Л. Исакова |
|
6. В.А. съел весь суточный рацион |
И. Петрова |
21.10.2001 |
1. Провела беседу с В.А. о возможных осложнениях, связанных с неподвижностью |
И. Петрова |
|
2. Проведена консультация с врачом по поводу объёма активно-пассивных упражнений |
И. Петрова |
|
3. Провела комплекс упражнений (пассивных) для правой ноги и руки в пределах подвижности суставов |
И. Петрова |
|
4. Наблюдала за правильным размещением правой стопы и руки (кисти) |
Н. Гришина |
22.10.2001 |
1. Обучала В.А. комплексу упражнений для левой руки и ноги. Похвалила В.А. за старание и терпение |
Н. Гришина |
|
2. Провела беседу и обучила жену комплексу пассивных упражнений для правой руки и ноги |
Н. Гришина |
|
3. Обучала жену технике размещения правой кисти и стопы |
И. Петрова |
23.10.2001 |
1. Обучала В.А. комплексу упражнений для левой руки и ноги. Похвалила В.А. за старание и терпение |
Л. Исакова |
|
2. Жена провела комплекс пассивных упражнений для правой руки и ноги под присмотром медсестры |
И. Петрова |
|
3. Проследила за правильным размещением правой стопы и руки (кисти) |
Н. Гришина |
