- •Глава 9 «Стресс и адаптация» расширена за счёт подробной информации о сестринской помощи при различных видах поведения, вызванных стрессом.
- •Глава 10 «Питание и движение» позволит студентам квалифицированно консультировать пациентов и их родственников по вопросам, связанным с питанием и физической нагрузкой.
- •Глава 1 сущность сестринского дела
- •1.2.1. Миссия и функции медицинской сестры
- •1.2.2. Философия сестринского дела
- •1.2.3. Составляющие сестринского дела
- •Глава 2 история сестринского дела
- •Глава 3 потребности человека
- •3.1.1. Физиологические потребности
- •3.1.2. Потребности в безопасности
- •3.1.3. Социальные потребности
- •3.1.4. Потребности в самоуважении и уважении
- •3.1.5. Потребности в самовыражении
- •Глава 4 общение
- •Глава 5 обучение в сестринском деле
- •5.4.1. Оценка исходного уровня знаний и умений пациента
- •5.4.2. Определение целей, планирование содержания, методов и сферы обучения
- •5.4.3. Реализация плана обучения
- •5.4.4. Оценка результатов обучения
- •Глава 6 модели сестринского ухода
- •6.2.1. Основные положения модели
- •6.3.1. Основные положения модели
- •6.3.2. Применение модели в. Хендерсон в сестринском процессе
- •6.4.1. Основные положения модели
- •6.4.2. Применение модели н. Роупер, в. Логан и а. Тайэрни в сестринском процессе
- •6.5.1. Основные положения модели
- •6.5.2. Применение модели д. Джонсон в сестринском процессе
- •6.6.1. Основные положения модели
- •6.6.2. Применение модели к. Рой в сестринском процессе
- •6.7.1. Основные положения модели
- •I. Универсальные:
- •6.7.2. Применение модели д. Орем в сестринском процессе
- •6.8.1. От моделей - к сестринскому процессу
- •Глава 7 сестринский процесс
- •7.2.1. Общение как способ объективной оценки
- •7.2.2. Объективное обследование
- •7.3.1. Проблемы пациента
- •7.3.2. Определение приоритетности проблем
- •7.4.1. Определение целей ухода
- •7.4.2. Определение сестринских вмешательств
- •7.6.1. Определение достижения поставленных целей
- •7.6.2. Определение эффективности сестринского вмешательства
- •7.6.3. Переоценка проблем пациента и новое планирование ухода
- •Глава 8 возможности применения адаптированной авторами модели ухода в. Хендерсон
- •8.1.1. Первичная оценка
- •8.1.2. Проблемы пациента
- •8.1.3. Цели сестринского ухода
- •8.1.4. Сестринской уход
- •8.1.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.2.1. Первичная оценка
- •8.2.2. Проблемы пациента
- •8.2.3. Цели сестринского ухода
- •8.2.4. Сестринский уход
- •8.2.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.3.1. Первичная оценка
- •8.3.2. Проблемы пациента
- •8.3.3. Цели сестринского ухода
- •8.3.4. Содержание сестринского ухода
- •8.3.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.4.1. Первичная оценка
- •8.4.2. Проблемы пациента
- •8.4.3. Цели сестринского ухода
- •8.4.4. Сестринский уход
- •8.4.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.5.1. Первичная оценка
- •8.5.2. Проблемы пациента
- •8.5.3. Определение целей сестринского ухода
- •8.5.4. Сестринский уход
- •8.5.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.6.1. Первичная оценка
- •8.6.2. Проблемы пациента
- •8.6.3. Цели сестринского ухода
- •8.6.4. Сестринский уход
- •8.6.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.7.1. Первичная оценка
- •8.7.2. Проблемы пациента
- •8.7.3. Цели сестринского ухода
- •8.7.4. Сестринский уход
- •8.7.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.8.1. Первичная оценка
- •8.8.2. Проблемы пациента
- •8.8.3. Цели сестринского ухода
- •8.8.4. Сестринский уход
- •8.8.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.9.1. Первичная оценка
- •8.9.2. Проблемы пациента
- •8.9.3. Цели сестринского ухода
- •8.9.4. Сестринский уход
- •8.9.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •8.10.1. Первичная оценка
- •8.10.2. Проблемы пациента
- •8.10.3. Цели и оценка результатов сестринского ухода
- •Глава 9 стресс и адаптация
- •9.2.1. Комплексная психофизиологическая реакция
- •9.2.2. Физиологическая реакция на стресс
- •9.2.3. Психологические (поведенческие) реакции на стресс
- •9.3.1. Первичная оценка
- •9.3.2. Проблемы пациента
- •9.3.3. Цели сестринского ухода
- •9.3.4. Сестринский уход
- •9.3.5. Оценка результатов сестринского ухода
- •Глава 10 питание и физические упражнения
- •10.1.1. Основные группы пищевых продуктов
- •10.1.2. Рекомендации по питанию
- •10.2.1. Последствия недостаточной физической активности
- •10.2.2. Эффективность физических упражнений
- •Глава 11 боль и сестринский процесс
- •11.5.1. Первичная оценка боли
- •11.5.2. Определение целей сестринского ухода
- •11.5.3. Сестринские вмешательства
- •11.5.4. Оценка результатов сестринского вмешательства
- •Глава 12 качество медицинской помощи - одна из составляющих качества жизни
- •12.3.1. Перспективы применения мс исо 9000 в медицинской отрасли
- •12.3.2. Достоинства использования мс исо 9000 в лпу
- •12.4.1. Психоэмоциональный статус пациента и его родственников
- •12.4.2. Общение с собой
- •1. Дыхание
- •2. Питание и питье
- •3. Физиологические отправления
- •4. Двигательная активность
- •5. Сон и отдых
- •7. Способность поддерживать нормальную температуру тела
- •8. Способность поддерживать безопасную окружающую среду
- •9. Труд и отдых
- •1. Дыхание
- •2. Питание и питье
- •3. Физиологические отправления
- •4. Двигательная активность
- •5. Сон и отдых
- •6. Способность одеться, раздеться, выбрать одежду и осуществлять личную гигиену
- •7. Способность поддерживать нормальную температуру тела
- •8. Способность в поддержании безопасности
- •9. Труд и отдых
- •10. Возможность общения
6.8.1. От моделей - к сестринскому процессу
Какую модель выбрать для практического применения? Как выбрать: интуитивно, полагаясь на личное восприятие или опираясь на элементы моделей?
Многие исследователи теории сестринского дела указывают, что модели, которые рассмотрены в этой главе (и все другие модели), нельзя оценивать как хорошие или плохие, правильные или неправильные. Скорее, их следует использовать как руководство к действию в той или иной ситуации.
Следует учитывать, что все модели создавались в конкретной социальной и культурной среде с учетом потребностей общества. Поэтому разные модели по-разному определяют природу человека (пациента), его потребности, роль сестры, цели и объём сестринских вмешательств.
Надо понимать, что модель, созданная в одной стране, может оказаться неприемлемой для другой. Какую же модель использовать сейчас в нашей стране? «В рамках Европейского регионального бюро ВОЗ сестрам, планирующим применение сестринского процесса, рекомендуется использовать модель, учитывающую физиологические, психологические и социальные потребности» (пациента и его семьи. -Прим. автора.). Преимуществом использования модели ВОЗ является перенос акцента сестринской помощи с аспектов болезни на аспекты здоровья. В «целях оказания помощи отдельным людям, группам лиц и населению с различным состоянием здоровья сёстры производят оценку физиологических, психологических и социальных аспектов здоровья человека в отношении его потребностей:
• в самопомощи - что может сделать человек для удовлетворения собственных медико-санитарных потребностей;
• в помощи на дому - что могут сделать семья или другие люди для удовлетворения медико-санитарных потребностей человека;
• в профессиональной помощи - какой вклад может внести сестра в оказание помощи человеку» [42].
Самопомощь, или самообслуживание, необходима человеку для выполнения им ежедневной деятельности, оказывающей влияние на его здоровье и благополучие. Как правило, человек заботится о себе добровольно и не нуждается в профессиональной помощи. Сестра должна уметь определить, когда пациент сможет возобновить самообслуживание, и поощрять его к этому.
Помощь на дому (патронажное, попечительское обслуживание) - «вид помощи, которая оказывается человеку на дому его родственниками, друзьями или знакомыми» [42]. Страдающие хроническими заболеваниями, инвалиды могут находиться дома, помощь им - это проявление заботливого отношения людей друг к другу. Роль сестры здесь сводится к консультации и обучению.
Профессиональный уход - вид помощи, требующий профессиональных знаний (сестры, акушерки и т.д.), оказываемый как в лечебно-профилактических учреждениях, так и на дому.
Исследования, проведённые в 1970 г., определили три типа идеологии сестринского дела: ремесленническая, профессиональная и опекунская. В нашей стране до сих пор действует ремесленническая идеология. В рамках реформы сестринского дела, начатой в России в 1993 г., её предстоит изменить на профессиональную. Это возможно при освоении сестринским персоналом нового вида деятельности - осуществления сестринского процесса.
В рамках структуры ВОЗ для этого рекомендуется использовать модель В. Хендерсон (что не исключает использования других моделей). Следует всегда помнить, что любая модель непостоянна, она может изменяться, отражая взгляды, практическую деятельность и задачи сестринского дела на определённом отрезке времени.
