Министерство образования и науки Российской Федерации

Филиал Кубанского государственного университета

в г. Славянске-на-Кубани

Кафедра истории и методики ее преподавания

Ю. Н. ЕМЕЛЬЯНОВ, Д. С. ЗАВГОРОДНИЙ, А. Н. РЯБИКОВ

ИСТОРИЯ

Методические рекомендации к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов 1 курса бакалавриата, обучающихся по направлениям:

44.03.01, 44.03.05 Педагогическое образование (все профили подготовки);

44.03.02 Психолого-педагогическое образование;

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование;

38.03.02 Менеджмент;

по специальности 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения

очной формы обучения

Славянск-на-Кубани

Филиал Кубанского государственного университета в г. Славянске-на-Кубани

2 015

УДК 947

ББК 63.3(2)

Е601

Рекомендовано к печати учебно-методическим советом

филиала Кубанского государственного университета

в г. Славянске-на-Кубани Протокол № 6 от 30.06.2015 г.

Рецензенты:

Доктор исторических наук, профессор,

заведующий кафедрой истории и культурологии КубГУ

В. В. Касьянов

Кандидат исторических наук,

доцент, заведующий кафедрой социально-экономических дисциплин

А. С. Демченко

Емельянов, Ю. Н.

Е601 История : методические рекомендации к практическим занятиям и самостоятельной работе студентов 1 курса бакалавриата, обучающихся по направлениям: 44.03.01, 44.03.05 Педагогическое образование (все профили подготовки); 44.03.02 Психолого-педагогическое образование; 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование; 38.03.02 Менеджмент; по специальности 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения очной формы обучения / Ю. Н. Емельянов, Д. С. Завгородний, А. Н. Рябиков. – Славянск-на-Кубани : Филиал Кубанского гос. ун-та в г. Славянске-на-Кубани, 2015. – 59 с. 50 экз.

Работа соответствует требованиям ФГОС ВО 3 и содержанию учебной программы дисциплины «История», включает в себя план самостоятельной работы, рейтинговую систему оценки, примерную тематику рефератов, тестовые задания по курсу, экзаменационные вопросы и рекомендуемую литературу, методические рекомендации к практическим занятиям и самостоятельной работе. Основная часть материала разработана авторским коллективом, тестовые задания по курсу заимствованы из нескольких источников.

Издание адресовано студентам 1 курса бакалавриата, обучающимся по направлениям: 44.03.01, 44.03.05 Педагогическое образование (все профили подготовки); 44.03.02 Психолого-педагогическое образование; 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование; 38.03.02 Менеджмент; по специальности 44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения очной формы обучения.

УДК 947

ББК 63.3(2)

У тверждено на заседании кафедры социально-экономических дисциплин филиала Кубанского государственного университета в г. Славянске-на-Кубани 15.05.2015 г. протокол № 8.

© Филиал Кубанского государственного университета

в г. Славянске-на-Кубани, 2015

Пояснительная записка

Главная задача данной работы — оказать помощь студентам 1 курса в изучении дисциплины «История», облегчить и упорядочить их самостоятельную работу.

Цель дисциплины

Формирование компетенций и системы знаний, умений, навыков в области «Истории»: формирование базового уровня исторической грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества; формирование культуры исторического мышления как одного из компонентов целостного мировоззрения, целостного видения исторических процессов и исторической динамики, умения рассматривать современные проблемы как элемент длительной эволюции, выработка адекватных представлений о сути исторических явлений и их взаимосвязи; выработка практических навыков принятия ответственных исторических решений как в личной, так и общественной жизни; формирование способности к саморазвитию, самообразованию, самостоятельности в принятии исторических решений.

Задачи дисциплины

1. Формирование системы знаний и умений, связанных с представлением об «Истории».

2. Актуализация межпредметных знаний, способствующих пониманию особенностей сложного процесса «Истории».

3. Ознакомление с основными историческими и социально значимыми явлениями для соответствующей предметной области их использования.

4. Формирование системы исторических знаний и умений, необходимых для понимания основ процесса моделирования и статистической обработки информации в профессиональной области.

5. Обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов и формирования у них опыта исторической деятельности в ходе решения прикладных задач, специфических для области их профессионального применения, в т. ч. знаний об «Истории».

6. Стимулирование самостоятельной, деятельности по освоению содержания дисциплины и формированию необходимых компетенций.

7. Раскрыть сущность исторических явлений и процессов и привить будущим выпускникам соответствующий понятийный аппарат.

8. Сформировать навыки анализа, истолкования и описания исторических процессов.

9. Сформировать умение выносить аргументированные суждения по историческим вопросам.

10. Сформировать навык анализа альтернативных вариантов с целью принятия рациональных решений.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2).

Для освоения дисциплины «История» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предмета «История» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «История» является необходимой для определения пространственных рамок исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях. Знания, полученные при освоении дисциплины «История», необходимы для прохождения педагогической практики и практики в области культурно-просветительской деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

– специфику истории;

– специфику социально-экономических взаимоотношений полиэтничного населения России;

– основные даты по дисциплине;

– основных исторических деятелей России;

– основные события в истории России.

Уметь:

– анализировать различные источники по отечественной истории;

– выявлять основные направления деятельности государственных, научных, общественных организаций исторической направленности;

– использовать научный материал при преподавании предмета «История»;

– использовать полученные знания при организации экскурсионной работы по объектам исторического наследия страны.

Владеть:

– особенностями различных видов и форм организации исторической работы;

– основными методическими приемами сбора и обобщения исторической информации;

– необходимыми теоретическими знаниями для прохождения педагогической практики и практики в области культурно-просветительской деятельности;

– необходимыми теоретическими знаниями в области культурного наследия России.

Студент в результате изучения курса должен уметь:

– соотносить конкретные факты и события прошлого;

– анализировать, критически осмысливать информацию различных исторических источников, творчески использовать исторические источники, с учетом их типологии, видовой характеристики и индивидуальных особенностей;

– творчески работать с научными исследованиями и картографическими материалами по истории;

– ориентироваться в многообразии взглядов на актуальные вопросы истории и обосновывать собственную позицию;

– классифицировать исторические события и явления по определенному признаку;

– обобщать имеющийся исторический материал, делать аргументированные выводы.