- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание компетенций и планируемый уровень развития компетенций в результате изучения дисциплины
- •Введение
- •Литература для изучения биологической химии.
- •Ориентировочная основа действия студентов во время самоподготовки
- •Ориентировочная основа действий студентов на занятии
- •Задачи изучения раздела.
- •Тема 1.1. Структура и свойства аминокислот. Аминокислотный состав белков. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •Тема 1.2. Структура, свойства и функции белков. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •Тема 1.3. Структура и свойства ферментов. Вопросы для самоподготовки.
- •Тема 1.4. Кинетика ферментативных реакций. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •1. Амилазы слюны;
- •2. Пепсина;
- •3. Химотрипсина.
- •Тема 1.5. Ингибиторы и активаторы ферментов. Регуляция активности ферментов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Задачи изучения раздела
- •Тема 2.1. Биологическое окисление. Окислительное фосфорилирование. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Гликолиз. Пентозофосфатный путь окисления глюкозы. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Ферменты анаэробного гликолиза:
- •Г люкоза глюкозо-6-фосфат
- •Ф руктозо-6-фосфат фруктозо-1,6-бифосфат
- •Цикл трикарбоновых кислот. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 2.2 Глюконеогенез. Гликогенолиз. Гликогенез. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Регуляция и патология углеводного обмена. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Задачи изучения раздела
- •Тема 3.1. Обментриацилглицеролов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Обмен холестерола, фосфолипидов, кетоновых тел. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 3.2. Регуляция и патология липидного обмена. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Взаимосвязь обмена углеводов и липидов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Задачи изучения раздела
- •Тема 4.1. Азотосодержащие соединения пищи. Переваривание белков. Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Общие пути обмена аминокислот Вопросы для самоконтроля.
- •Вопросы и задачи для самоконтроля
- •Тема 4.2 Индивидуальные пути обмена аминокислот. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Обмен фенилаланина, тирозина, аспарагиновой, глутаминовой кислот, валина, лейцина и изолейцина. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Задачи изучения раздела.
- •Тема 5.1. Общая витаминология. Обмен и функции витаминов в1, в2, в3 Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Обмен и функции витаминов в5, в6, в7, в9, в12, с. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Биохимические реакции, в катализе которых участвуют
- •Тема 6.1 Химическая природа, биосинтез, секреция и катаболизм гормонов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Механизм действия гормонов. Гормональная регуляция обмена белков, воды и электролитов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Задачи изучения раздела
- •Тема 7.1. Белки и ферменты плазмы крови. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 7.2. Структура гемоглобина. Нарушения синтеза гемоглобина. Метаболизм порфиринов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Раздел 8. Фармацевтическая биохимия.
- •Препаратов в организме Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •Лабораторная работа
- •8.2. Рецепция лекарственных препаратов, их превращение в организме Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •8.3. Факторы, влияющие на метаболизм лекарственных препаратов Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Контрольная работа №1 (1-20)
- •Контрольная работа №1 (21-40)
- •Контрольная работа №1 (41-60)
- •Контрольная работа №1 (61-75)
- •Контрольная работа №1 (76-80)
- •Контрольная работа №1 (81-84)
- •Варианты контрольной работы №2
- •Варианты контрольной работы №2
- •Контрольная работа №2 (1-20)
- •Контрольная работа №2 (21-40)
- •Контрольная работа №2 (41-60)
- •Контрольная работа №2 (61-75)
- •Контрольная работа №2 (76-80)
- •Контрольная работа №2 (81-84)
- •Курский государственный медицинский университет минитерства здравоохранения российской федерации
- •Раздел II. Биоэнергетика. Обмен углеводов.
- •Тема 2.1. Биологическое окисление. Окислительное фосфорилирование.
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел II. Биоэнергетика. Обмен углеводов.
- •Тема 2.2. Гликолиз. Пентозофосфатный путь окисления глюкозы. Качественная реакция на молочную кислоту
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел III. Обмен липидов.
- •Тема 3.3. Регуляция и патология липидного обмена. Обнаружение кетоновых тел в моче
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел IV. Обмен азотсодержащих соединений.
- •Тема 4.1. Азотосодержащие соединения пищи. Переваривание белков. Исследование действия пепсина
- •Раздел IV. Обмен азотсодержащих соединений.
- •Тема 4.5. Обмен фенилаланина, тирозина, аспарагиновой,
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел V. Биохимия витаминов и гормонов.
- •Тема 5.1. Общая витаминология. Обмен и функции витаминов в1, в2, в3 Диазореакция на тиамин (витамин в1)
- •Реакция восстановления рибофлавина (витамин в2)
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел V. Биохимия витаминов и гормонов.
- •Тема 5.2. Обмен и функции витаминов в5, в6, в7, в9, в12, с. Качественные реакции на ниацин (витамин рр, никотиновая кислота, никотинамид)
- •Раздел V. Биохимия витаминов и гормонов.
- •Тема 5.3. Химическая природа, биосинтез, секреция и
- •Качественные реакции на адреналин
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел VI. Биохимия крови.
- •Тема 6.1. Белки и ферменты сыворотки крови. Определение концентрации белков сыворотки крови биуретовым методом.
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел VII. Биотрансформация лекарственных препаратов.
- •Тема 7.1. Поступление и распределение лекарственных препаратов в организме
- •Раздел VII. Биотрансформация лекарственных препаратов.
- •Тема 7.2. Рецепция лекарственных препаратов, их превращение
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3. Электронное информационное обеспечение и Интернет ресурсы:
- •Типовые экзаменационные вопросы
Механизм действия гормонов. Гормональная регуляция обмена белков, воды и электролитов. Вопросы для самоподготовки.
Как классифицируются клетки организма по степени и характеру реактивности к данному гормону?
Назовите гормонзависимые клетки организма человека. Приведите пример.
Назовите гормончувствительные клетки организма человека. Приведите пример.
Назовите гормоннезависимые клетки организма человека. Приведите пример.
Как осуществляется распределение гормонов в организме?
Назовите типы рецепции гормонов.
Укажите гормоны, действующие по типу мембранной рецепции.
Укажите гормоны, действующие по типу внутриклеточной рецепции.
Укажите тип рецепции белково-пептидных и стероидных гормонов.
Укажите тип рецепции катехоламинов.
Укажите тип рецепции тиреоидных гормонов.
Назовите основные свойства рецепторных белков для гормонов.
Перечислите этапы реализации гормонального эффекта при мембранной рецепции.
Перечислите этапы реализации гормонального эффекта при внутриклеточной рецепции.
Составьте схему рецепции стероидных гормонов.
Составьте схему рецепции тиреоидных гормонов.
Составьте схему рецепции белково-пептидных гормонов.
Особенности рецепции тиреиодных гормонов.
Назовите тип рецепции адреналина. Составьте схему рецепции.
Назовите тип рецепции кортизола. Нарисуйте схему рецепции.
Назовите тип рецепции мелатонина. Нарисуйте схему рецепции.
Назовите тип рецепции СТГ (соматотропина). Составьте схему рецепции.
Назовите типы медиаторов белково-пептидных гормонов.
Напишите формулу цАМФ.
Назовите этапы реализации гормонального эффекта.
Охарактеризуйте начальные этапы реализации гормонального эффекта.
Охарактеризуйте ранние этапы реализации гормонального эффекта.
Охарактеризуйте поздние этапы реализации гормонального эффекта.
Назовите 2-3 формы патологии, связанные с нарушением рецепции гормонов.
Перенесите в тетрадь и заполните таблицу:
-
Название
Гормона
Формула и тип строения
Клетки (органы) мишени
Механизм передачи сигнала в клетки-мишени
Назовите гормоны, участвующие в регуляции обмена белков.
Перечислите гормоны, обладающие анаболическим эффектом.
Назовите катаболические гормоны.
Назовите гормон, обладающий самым мощным анаболическим эффектом.
Назовите механизм действия СТГ.
Назовите клетки (органы) – мишени для СТГ.
Какие соединения называются соматомединами?
Назовите виды и функции соматомединов.
Назовите биохимические процессы, протекающие в начальные этапы действия СТГ.
Охарактеризуйте биохимические процессы, протекающие на ранних этапах действия СТГ.
Охарактеризуйте процессы, протекающие на поздних этапах действия СТГ.
Назовите заболевание, возникающее при гиперсекреции СТГ в молодом возрасте.
Назовите заболевание, возникающее при гиперсекреции СТГ у взрослого человека.
Какие биохимические процессы нарушаются при гипосекреции СТГ?
Назовите медиаторы, с помощью которых реализуется действие СТГ на клетки (органы) – мишени.
Охарактеризуйте механизм анаболического эффекта инсулина.
Назовите клетки (органы) – мишени для инсулина.
Охарактеризуйте механизм анаболического эффекта половых гормонов.
Назовите клетки (органы) – мишени для андрогенов.
Назовите клетки (органы) – мишени для эстрогенов.
Укажите отличия в действии андрогенов и эстрогенов на процессы биосинтеза белка.
Охарактеризуйте механизм действия тиреоидных гормонов на процессы биосинтеза белка.
Назовите гормоны, угнетающие биосинтез белка.
Охарактеризуйте механизм действия кортикостероидов на биосинтез белка.
Охарактеризуйте механизм действия АКТГ на процессы биосинтеза белка.
Составьте схему гормональной регуляции биосинтеза белка.
Назовите гормоны, ускоряющие распад белка в лимфоидной ткани.
Назовите гормоны, усиливающие биосинтез белка, преимущественно, в печени.
Какую биологическую роль выполняет вода в организме?
Укажите процентное содержание жидкости в различныхкомпартментах организма.
Способы определения жидкости в каждом из компартментов организма.
Назовите главный фактор, определяющий количество воды в организме, поддерживающий равновесие между интра- и экстрацеллюлярными объемами жидкости.
Назовите ион, от концентрации которого зависит объем циркулирующих и внутриклеточных жидкостей.
Назовите ион, преобладающий во внутриклеточной жидкости.
Назовите ион, преобладающий во внеклеточной жидкости.
Назовите железисто-эпителиальные структуры, участвующие в поддержании водно-солевого баланса.
Механизм действия антидиуретического гормона.
Укажите точку приложения действия АДГ.
Назовите, на какой из факторов, регулирующих осмотическое давление, действует альдостерон.
Назовите железисто-эпительальные структуры, через которые реализуется действие альдостерона.
Как влияет альдостерон на концентрацию ионов натрия и калия в крови?
Назовите фермент, осуществляющий перенос одновалентных ионов натрия и калия. Где в клетке расположен этот фермент?
Какие соединения избирательно ингибируют работу этого фермента?
Составьте схему действия этого фермента и объясните принцип его работы.
Назовите заболевание и его симптомы, возникающие при недостатке АДГ.
Где и какими клетками вырабатывается ренин?
Охарактеризуйте механизм действия ренин-ангиотензиновой системы.
Назовите норму концентрации кальция в крови.
Назовите состояние, возникающее при снижении концентрации кальция в крови.
Назовите последствия, возникающие при повышении уровня кальция в крови.
Пределы физиологических колебаний уровня кальция в крови.
Назовите органы и ткани организма, от функционального состояния которых зависит уровень кальция в крови.
Роль кишечника в поддержании концентрации кальция.
Роль почек в поддержании уровня кальция.
Назовите гормоны и витамин, контролирующие уровень кальция в крови.
Объясните механизм действия паратгормона.
Назовите гормон, снижающий уровень кальция в крови.
Объясните механизм действия кальцитонина.
Составьте общую схему регуляции уровня кальция в крови. Какое значение в регуляции имеет кальциферол и холекальциферол?
Назовите гормоны и органы-мишени, которые обеспечивают кальциевый гомеостаз.
Назовите гормон, синтезирующийся клетками паращитовидных желез.
Назовите гормон, регулирующий кальциевый обмен и синтезируемый клетками коры надпочечников.
Назовите гормон, усиливающий реабсорбцию ионов натрия в почечных канальцах.
Как изменится секреция АДГ при гиповолемии?
Назовите вещества, обмен которых регулируется вазопрессином.
Назовите гормон, недостаток которого приводит к развитию несахарного диабета.
Назовите заболевание, развивающееся при гиперсекреции альдостерона.
