Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Курский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения
Российской Федерации
Кафедра биологической химии
А.И.Конопля, О.В. Хорлякова, Н.А.Быстрова
ЗАДАНИЯ
для самоподготовки по биологической химии
для студентов фармацевтического факультета
заочной формы обучения
Курск – 2013
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Курский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения
Российской Федерации
Кафедра биологической химии
А.И.Конопля, О.В. Хорлякова
ЗАДАНИЯ
для самоподготовки по биологической химии
для студентов фармацевтического факультета
заочной формы обучения
Курск – 2013
УДК: 577.1(072) Печатается по решению редакционно-
ББК:28.707.2я7 издательского совета ГБОУ ВПО КГМУ
Минздрава России
Конопля А.И., Хорлякова О.В. Задания для самоподготовки по биологической химии для студентов фармацевтического факультета заочной формы обучения (3-е изд., испр. и перераб.). - Курск: Изд-во КГМУ, 2013. – 1 электрон. Опт. Диск (CD-ROM).
Рецензенты:
заведующая кафедрой фундаментальной и клинической биохимии с ла-бораторной диагностикой биохимии с лабораторной диагностикой ГБОУ ВПО СамГМУ Минздрава России, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Ф.Н. Гильмиярова
заведующая кафедрой общей химии ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава России, доктор фармацевтических наук, профессор
Е.В. Будко
Задание на самоподготовку содержит 8 разделов, разработаные на кафедре биологической химии в соответствии с Федеральным государственным стандартом третьего поколения. Задания содержат детально разработанный план изучения учебного материала по темам. В них дана ориентировочная основа действия студентов во время самоподготовки и ориентировочная основа действия на практическом занятии. В него включены вопросы и задачи для самоконтроля, которые помогут применять знания в ситуациях, приближенных к практической деятельности. Работа с заданиями позволит студентам более углубленно изучить материал, развивать логическое мышление, систематизировать теоретические знания с соответствующим преломлением их для практики. В заданиях для каждого раздела внесено описание лабораторных работ, которые буду выполняться на практических занятиях, приведен перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения учебного материала. Кроме этого, в заданиях имеется перечень учебно-методических материалов, изданных кафедрой биологической химиии КГМУ и типовые экзаменационные вопросы.
|
ББК 28.707.2я7
|
ã Коллектив авторов, 2013 |
|
ã ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава России, 2013* |
|
Требования к результатам освоения дисциплины
После освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- химическую природу и роль основных биомолекул, химические явления и процессы, протекающие в организме на молекулярном уровне;
- магистральные пути метаболизма аминокислот, белков, углеводов, липидов, нуклеотидов, нуклеиновых кислот, нарушения их метаболизма в организме человека;
- основы биоэнергетики;
- пути реализации анаболических и катаболических реакций клетки;
- этапы гомеостаза клетки и репликации ДНК и биосинтеза белка;
- строение и функции наиболее важных органических соединений: белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот;
- основные механизмы регуляции метаболических превращений белков, липидов, углеводов;
- принципы биохимического анализа и клинико-биохимической лабораторной диагностики заболеваний и анализе лекарственных средств;
- применение биохимических методов в производстве и анализе лекарств;
- правила техники безопасности в химической лаборатории;
- теоретические основы путей ферментативного превращения лекарств в организме;
- сведения о молекулярных механизмах наследственных и ряда других заболеваний.
Уметь:
- оценивать информативность различных биохимических показателей при некоторых патологических состояниях;
- интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной диагностики;
- определять содержание некоторых компонентов белкового, углеводного и липидного обменов в биохимических жидкостях;
- использовать измерительное оборудование при выполнении биохимических исследований;
- определять количество белковых фракций в крови;
- оценивать информативность биохимических определений для анализа крови и мочи при некоторых патологических состояниях (сахарный диабет, патология печени, почек, сердца);
- определять по содержанию продуктов метаболизма ксенобиотиков в биохимических жидкостях превращение данного лекарственного вещества в организме;
- определять содержание основных компонентов в крови и биохимических жидкостях;
- самостоятельно работать с учебной и справочной литературой;
- самостоятельно выполнять научно-исследовательскую работу;
- участвовать в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов и технологий в области фармации;
- участвовать в разработке рабочих планов и программ проведения научных исследований, выбор методик и средств решения задачи, подготовка отдельных заданий для исполнителей;
- выполнять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования;
- использовать измерительное оборудование при выполнении биохимических исследований;
- выполнять тестовые задания в любой форме, решать ситуационные задачи на основе теоретических знаний.
- проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных в химических и биохимических экспериментах;
- проводить лабораторные опыты, объяснять суть конкретных реакций и их аналитические эффекты, оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным;
- собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований, пользоваться приборами.
Владеть:
- лабораторными биохимическими исследованиями с биохимическими жидкостями;
- определяет в них некоторые компоненты белкового, некоторые компоненты белкового, углеводного, липидного обменов;
- использовать свои знания для решения биохимических и профессиональных задач;
- некоторыми методами определения содержания аминокислот, белков, жиров, стеролов, сахаров, которые используются в фарманализе и диагностике заболеваний;
- навыками работы с химической посудой и простейшими приборами;
- техникой работы на физических приборах, используемых для качественного и количественного анализа;
- простейшими навыками по постановке и проведению качественных реакций с органическими соединениями;
- навыками дифференциации причин и условий возникновения болезней, клинической оценки эффективности лекарственной терапии;
- навыками проведения научных исследований для установления взаимосвязи физико-химических свойств и фармакологической активности;
- измерять и оценивать нарушения основных функциональных показателей жизнедеятельности человека при патологии.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций: ПК-1, ПК-36, ПК-47,ПК-48, ПК-49.
В результате изучения биохимии студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);
в области контрольно-разрешительной деятельности:
способностью и готовностью интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств (ПК-36);
в области научно-исследовательской и информационно-просветительской деятельности:
способностью и готовностью к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
способностью и готовностью работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);
способностью и готовностью к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).