- •Практичне заняття № 18 Тема: Нервова тканина. Нейрон. Нейроглія.
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Зміст теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Алгоритм самопідготовки студента
- •Теоретичні питання
- •Організаційна структура заняття
- •Теоретична частина
- •Розгляньте ситуаційні задачі:
- •Тестові завдання з бази даних «крок-1»
- •Практичне заняття № 19 Тема: Нервова тканина. Нервові волокна. Нервові закінчення.
- •1. Загальний план будови нервової системи (кафедра анатомії людини).
- •Міждисциплінарна інтеграція
- •Зміст теми
- •Доаудиторна самостійна робота
- •Алгоритм самопідготовки студента
- •Теоретичний матеріал
- •Організаційна структура заняття
- •Теоретична частина
- •Розгляньте ситуаційні задачі:
- •Тестові завдання з бази даних «крок-1»
Практичне заняття № 18 Тема: Нервова тканина. Нейрон. Нейроглія.
Актуальність теми:
Нервова тканина – вища найдосконаліша форма організації живої матерії. Вона забезпечує сприйняття подразнення, трансформацію його у нервовий імпульс, проведення його ланцюжком нейронів до робочих структур, аналіз та відповідь на подразнення. Нервова тканина здійснює координацію та інтеграцію функцій органів в складі організму, його адаптацію і взаємозв’язок з навколишнім середовищем. Вивчення будови та функцій нервової тканини є надзвичайно важливим для розуміння гістофізіології інших органів та систем, для засвоєння надалі практично усіх медичних дисциплін та формування у студентів наукового та клінічного мислення.
Кількість годин: 2.
Місце проведення: навчальна аудиторія.
Базовий рівень знань та вмінь
1. Загальний план будови нервової системи (кафедра анатомії людини).
Навчальна мета:
Студент повинен знати загальну морфофункціональну характеристику нервової тканини, ембріогенез, гістологічну будову та функції її структурних елементів, гістофізіологію нервових клітин та нейроглії.
Студент повинен уміти визначати ембріональні зачатки, з яких розвивається нервова тканина, ідентифікувати у мікропрепаратах її структури, визначати конкретні структури нервової системи на основі їх морфофункціональних особливостей та пояснювати особливості їх мікроскопічної будови.
Виховна мета:
Навчити студента уважності та послідовності при роботі з наочним матеріалом, відповідального ставлення до роботи, що виконує, виховання прагнення до поглиблення знань та професійного самовдосконалення.
Міждисциплінарна інтеграція
№ |
Дисципліна |
Знати |
Уміти |
1. |
Нормальна анатомія людини. |
Будову нервової системи. |
Визначити топографію та відділи нервової системи, їх проекцію на скелет та поверхню тіла. |
2. |
Нормальна фізіологія. |
Функції різних відділів нервової системи. |
Пояснити фізіологічні механізми функцій різних відділів нервової системи. |
3. |
Медична хімія.
|
Хімічний склад нервової тканини. |
Пояснити біохімічну специфіку функцій нервової тканини у нормі та при патології. |
4. |
Патоморфологія. |
Патологічні зміни структур нервової системи при різних захворюваннях. |
Пояснити механізм розвитку різних патологічних змін структур нервової системи при різних захворюваннях. |
5. |
Патофізіологія. |
Механізми порушення функцій нервової системи при різних захворюваннях та розвитку їх клінічних проявів. |
Пояснити механізм розвитку захворювань різних органів нервової системи та їх ускладнень, механізми розвитку їх клінічних проявів. |
6. |
Фармакологія з рецептурою. |
Механізм дії, показання та протипоказання до застосування засобів, що впливають на нервову систему. |
Обирати препарати для лікування різних захворювань нервової системи та виписувати рецепти. |
7. |
Пропедевтика клінічних дисциплін. |
Методи обстеження хворих із захворюваннями нервової системи. |
Провести фізикальне обстеження хворого, пояснити фізіологічні основи сучасних додаткових методів дослідження нервової системи та інтерпретувати їх результати. |
8. |
Неврологія. |
Етіопатогенез, клініку, діагностику, методи лікування та принципи профілактики різних неврологічних захворювань. |
Провести обстеження неврологічного хворого, виявляти клінічні симптоми та зміни даних додаткових методів обстеження, сформулювати та обґрунтувати клінічний діагноз, призначити лікування при різних неврологічних захворюваннях та їх ускладненнях, проводити заходи первинної та вторинної профілактики. |