- •Пояснювальна записка
- •Лабораторна робота №1
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №2
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №3
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №4
- •Теоретичні відомості
- •Лабораторна робота №5
- •Теоретичні відомості
- •5. Зробіть висновок. Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №6
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Вивчення фаз мітозу.
- •2. Заповніть таблицю «Клітинний цикл».
- •Питання до захисту:
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №8
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Теоретичні відомості
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 10
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 11
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •3. Зробіть висновок. Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 12
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •3. Зробіть висновок. Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 14
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Практична робота №1 Тема: Розв’язання елементарних вправ з молекулярної біології
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Порівняння мітозу і мейозу
- •Хід роботи
- •Запитання для самоконтролю:
- •Хід роботи
- •Запитання для самоконтролю:
- •Практична робота №6 Тема: Розв’язування типових задач з генетики. Хромосомна теорія спадковості
- •Хід роботи
- •Запитання для самоконтролю:
- •Практична робота №7 Тема: Складання родоводів. Розв’язування типових задач на визначення мутацій
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Практична робота №8 Тема: Порівняння форм мінливостей
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •II. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •III. Вимоги безпеки під час виконання роботи
- •IV. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •V. Дії в аварійних ситуаціях
- •Інструкція з охорони праці під час проведення навчальних занять у кабінеті біології
- •I. Загальні положення
- •II. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •III. Вимоги безпеки під час виконання роботи
- •IV. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •V. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Internet-ресурси:
- •Н авчальне видання з навчальної дисципліни «Біологія» Методичний посібник
- •Комп’ютерний набір і художнє оформлення: ю.П.Зайчук
3. Зробіть висновок. Питання до захисту:
Що таке природній добір?
Що таке штучний добір?
Назвіть форми природного добору?
Що являється результатом природного добору?
Доведіть, що природний добір має творчий характер?
Які форми утворюються в результаті штучного та природного доборів?
Лабораторна робота № 14
Тема: Аналіз пристосувань організмів до умов середовища.
Мета: вивчити різноманіття адаптацій організмів, сформувати вміння розрізняти різні види адаптацій тварин.
Обладнання та матереріали: ілюстративні матеріали: “Захисні забарвлення та форма тіла тварин”, “Погрозливі пози у тварин”, “Мімікрія”, колекції: “Приклади захисних пристосувань у тварин”, “Види захисних забарвлень ” ,“Маскувальне забарвлення у тварин”.
Теоретичні відомості
Напрями макроеволюції
Біологічний прогрес – проявляється у збільшенні чисельності особин, розширенням ареалу, утворенні нових таксонів: популяцій, підвидів, видів (заєць – русак, дикий кабан, таргани, мухи хатні, нематоди).
Біологічний регрес – пов'язаний із зниженням пристосованості, чисельності і скороченням ареалу (пугач, степова гадюка, конвалія лісова, медунка, ряст, шафран).
Розробив вчення про напрями еволюції у 20-х рр. ХХ ст. О.М. Северцев.
Шляхи досягнення біологічного прогресу:
Ароморфоз – це такі еволюційні зміни, які ведуть до загального підвищення рівня організації, збільшення інтенсивності життєдіяльності, стрибки в розвитку, ними обумовлено виникнення класів, типів; відбуваються в істотно грандіозні терміни (виникнення фотосинтезу, статевого процесу, 4 –х камерного серця, теплокровності, поява квітки).
Ідіоадаптація – це здібніші еволюційні зміни, які не підвищують рівень організації, а сприяють виникненню пристосувань до конкретних умов середовища (захисне, застережне забарвлення, маскування, пристосування до життя у водному, повітряно-наземному середовищах, характерна форма будови дзьоба та кінцівок у морських, хижих та інших птахів). Цим шляхом найчастіше виникають дрібніші еволюційні групи: види, роди, родини і відбувається ідіоадаптація в коротші терміни.
Дегенерація – це такі еволюційні зміни, які пов’язані з спрощенням рівня організації, але вони сприяють кращій пристосованості; пов’язані, як правило, з сидячим або паразитичним способом життя (відсутність або паразитичних видів нервової системи, органів чуттів, кровоносної, дихальної систем, травної системи).
Пристосованість та її відносність
У тваринному світі:
- захисне забарвлення – це забарвлення, що зливається з фоном середовища (сіра куріпка польова, заєць – біляк).
- застережне – забарвлення, яке чітко виділяє організм на фоні середовища (бджоли, оси, колорацькі жуки, сонечко, саламандра вогняна). Різновидом застережного забарвлення є погрозливі пози.
- маскування – забарвлення та форма тіла нагадують об’єкт середовища (риба морський коник схожа на водорості. Гусінь у лісі, комаха-листотіл, мадагаскарський жук, що нагадує забарвленням лишайник).
- мімікрія – це маскування під інші об’єкти, які природно захищені (бжоловидні та осовидні мухи, неотруйні змії, що маскуються під отруйних, кобра є плащоносна ящірка).
У рослинному світі проявляється у екстремальних кліматичних умовах.
Пристосованість має відносний характер, тобто її доцільність проявляється у конкретних умовах середовища.
