- •Пояснювальна записка
- •Лабораторна робота №1
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №2
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №3
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №4
- •Теоретичні відомості
- •Лабораторна робота №5
- •Теоретичні відомості
- •5. Зробіть висновок. Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №6
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Вивчення фаз мітозу.
- •2. Заповніть таблицю «Клітинний цикл».
- •Питання до захисту:
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота №8
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Теоретичні відомості
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 10
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 11
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •3. Зробіть висновок. Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 12
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •3. Зробіть висновок. Питання до захисту:
- •Лабораторна робота № 14
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Питання до захисту:
- •Практична робота №1 Тема: Розв’язання елементарних вправ з молекулярної біології
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Порівняння мітозу і мейозу
- •Хід роботи
- •Запитання для самоконтролю:
- •Хід роботи
- •Запитання для самоконтролю:
- •Практична робота №6 Тема: Розв’язування типових задач з генетики. Хромосомна теорія спадковості
- •Хід роботи
- •Запитання для самоконтролю:
- •Практична робота №7 Тема: Складання родоводів. Розв’язування типових задач на визначення мутацій
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Практична робота №8 Тема: Порівняння форм мінливостей
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •I рівень
- •II рівень
- •III рівень
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •II. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •III. Вимоги безпеки під час виконання роботи
- •IV. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •V. Дії в аварійних ситуаціях
- •Інструкція з охорони праці під час проведення навчальних занять у кабінеті біології
- •I. Загальні положення
- •II. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •III. Вимоги безпеки під час виконання роботи
- •IV. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •V. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Internet-ресурси:
- •Н авчальне видання з навчальної дисципліни «Біологія» Методичний посібник
- •Комп’ютерний набір і художнє оформлення: ю.П.Зайчук
Лабораторна робота № 11
Тема: Складання родоводів. Розв’язання типових задач на визначення виду мутацій.
Мета: знати суть генеалогічного методу вивчення спадковості людини та його практичне значення; символіку родоводів та прийоми їх складання; типи успадкування ознак і їх головні ознаки; вміти складати родоводи, визначати тип успадкування, та генотипи членів родоводу; типи симетрії метафазних хромосом, диференціацію хромосом каріотипу на аутосоми та гетерохромосоми, методику вивчення каріотипу людини та прийоми складання каріограм, практичне значення цитогенетичного методу.
вміти: аналізувати стандартний каріотип людини, здійснювати порівняльну характеристику ідеограм здорових та хворих людей; визначити типи симетрії хромосом каріотипу людини.
Обладнання та матеріали: таблиці: “Символіка генеологічного методу”, “Аутосомно – рецесивний тип успадкування”, “Аутосомно – домінантний тип успадкування”; таблиці: “Кардіограма людини”, “ Кардіо-грами людей з хромосомними захворюваннями”, ілюстративні роздаткові матеріали.
Теоретичні відомості
У людини розрізняють два головних типи спадкування ознак, які обумовлені розташуванням генів а аутосомах чи статевих хромосомах: аутосомне та зчеплене зі статтю.
Аутосомно-домінантне спадкування характеризується рівною ймовірністю розвитку домінантної ознаки особ обох статей і обов’язковим проявом в кожному поколінні одного роду. При аутосомно – домінантному типу успадковуються такі ознаки, як карий колір очей, кудряве волосся, здатність згортати язик в трубочку, ахондроплазія – недорозвиненість трубчатих кісток в зв’язку із порушенням їх росту в довжину, полідактилія – багатопалість кінцівок.
Аутосомно-рецесивне спадкування обумовлене тим, що ознака проявляється тільки в гомозигот. Успадковані таким чином ознаки в рівній мірі спостерігаються у чоловіків і у жінок, але не кожному поколінні одного роду. За цим типом людина може успадкувати блакитний колір очей, гладке волосся, нездатність згортати язик в трубочку, порушення обміну фенілаланіна при фенілкетонурії, альбінізм.
Х-зчеплене рецесивне спадкування. Гени, які обумовлюють такі захворювання, як гемофілія ( порушення згортання крові ) і дальтонізм (червоно-зелена сліпота ) розташовані в Х – хромосомі і немають алельних генів в У – хромосомі. Частіше зустрічається в чоловіків, а жінки можуть являтися носіями.
Х-зчеплене домінантне спадкування. Характеризується більш частим проявом домінантної ознаки у жінок, так як вони мають дві Х хромосоми, отримують відповідний ген і від батька і від матері. Чоловіки успадковують цей ген тільки від матері. Таким шляхом успадковуються деякі форми рахіту.
У-зчеплене спадкування. Таке спадкування характеризується передачею ознаки з покоління в покоління по чоловічій лінії. При повній пенетрантності гена у всіх синів розвивається відповідна батьківська ознака.
Так людина успадковує ознаку волосяного покриву вушної раковини, перегородки між пальцями.
