- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Күз мезгілі жайлы білу керек. білу керек. Тақпақты жатқа айту керек. Қазақша қойылған сұрақтарға жауап беру керек.
Біледі: Күз ерекшеліктерін біледі. Сергіту сәтін біледі. Өздеріне таныс сұрақтар ға жауап бере алады.
Үйрету керек: Қазақ тіліне тән дыбыстарды айтуға, сұрақтарға жауап бере алуға үйрету керек.
«Қатынас» білім беру саласы Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
Күні :
Тақырыбы-Тема: Жомарт күз. Көкөністер.
Мақсаты-Цель: 1.Балаларға күз мезгілін, оның ерекшелігін түсіндіру. Көкөністер жайлы мағлұмат беру. Жемістерден ажырата білуге үйрету. Тіл дамыту.
2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
3.Күз мезгіліне деген сүйіспеншілікті арттыру. Еңбексүйгіш болуға тәрбиелеу.
Биллингвалды компонент: Сәбіз, қияр, қызанақ, пияз, көкөніс.
Әрекеттердің кезеңдері |
Қазақ тілі мұғалімінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
Ұйымдасты-рушылық – оятушылық |
Ұйымдастырушылық кезең «Бала,бала , балапан» атты шеңбер ұйымдастыру. Балалар келіңдер біраз ойнап алайық. Д/о: «Сұрақ- жауап» 1. Сенің атың кім? 2. Сен неше жастасың? 3. Сенің тегің қалай? 4. Сен балабақшаға кімен келдің? |
Балалар шеңберге тұрады. Таңғы шеңберге арналған тақпақты қимыл –қозғалыспен орындайды. Қойылған сұрақтарға қазақ тілінде дұрыс, нақты жауап береді. |
Ұйымдасты-рушылық – ізденушілік |
Балалар бүгін бізге сиқырлы себет келіпті. Іші толған көкөністер. - Көкөніс дегеніміз не? ( балалардың жауабы) А какие вы овощи знаете? А теперь на казахском языке скажем название овощей.. Көкөніс-овощ Сәбіз- морковь Қияр – огурец Қызанақ – помидор Пияз- лук Жұмбақтар шешу 1.Жердің астында жатады, Шешіндірсең жылатады. ( пияз) 2.Әр желіннің асты толған көк қоян, Жаз болғанда көк қоянды жеп қоям (қияр) 3.Аласа тал, тамаша тал, Самсап тұр алмасы, Ол –ал қызыл, Ол - қан қызыл. Боялғанша алмашы.(қызанақ)
|
Балалар келген сиқырлы себетке қуанады.
Балалар жаңа сөздерді қайталайды. 1)жеке-жеке 2)ұжыммен 3) жұппен 4)Ақырын
Балалар жұмбақтарды өте белсене шешеді.
|
Рефлекстік- түзету |
Д/о: «Не өзгерді?» Дыбыстық жаттығулар: Ә, І-Ы, К-Қ, Ө дыбыстарына.
Ы-ы Ы-ы-ы-ы Ыдыс, ырыс, ынтымық. -ыс-ыс-ыс Болсын мол ырыс, Болып қапты қыс. ың-ың-ың - Әжем әлі тың. -ға-ға –ға - Атқа тақты таға. -ау-ау-ау - Жаңарыпты тау. -ө-ө-ө-өр-өр-өр - Жақсылық көр.
Сергіту сәті: Ормандағы аюдың , Құлпынайы көп екен. Теріп-теріп алйық, Қалтамызға салайық Дид. Ойын: «Себетте не бар?» Мақсаты: көкөністерді ажырата білу, атай білу. Балалар біз тақпақ жаттайық: Қуандырып біздерді, Мерекелі күз келді, Кел жемісті алтын күз, Кемелденсін халқымыз. |
Балалар ойынға белсене араласады
Дыбыстық жаттығуларды тыңдап, мұғаліммен дұрыс айтуды үйренеді
Сергіту сәтін қимыл-қозғалыспен жасап айтады.
Балалар ойынға белсене араласады.
Тақпақты қайталап, менің көмегіммен жаттайды, қимыл –қозғалыспен айтады.. |