- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Қатынас» білім беру саласы
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
- •2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
- •Күтілетін нәтиже:
«Қатынас» білім беру саласы
Қазақ тілі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің технологиялық картасы
Күні:
Тақырыбы-Тема: Сәлемдесу. Қоштасу.
Мақсаты-Цель: 1.Балаларға танысу, сәлемдесу, қоштасу сөздерін үйрету. Сөйлеу барысына қолдана білуге үйрету.
2.Балалардың сөйлеу тілдері мен сөздік қорларын молайту. Есте сақтау қабілеттерін арттыру.Тіл мәдениетін жетілдіру.
3.Бақшаны өз үйіндей мәпелеуге үйрету.
Биллингвалды компонент: қуыршақ, ұл бала, қыз бала, Сәлеметсіз бе? Сәлем! Сау болыңыз!
Әрекеттердің кезеңдері |
Қазақ тілі мұғалімінің әрекеті |
Балалардың әрекеті |
Ұйымдасты-рушылық – оятушылық |
Балаларды ұйымдастырамын, шеңберге шақырамын.
Армысың алтын күн, Армысың ашық аспан! Армысың балабақшам, Армысың досым! Армысыз мұғалім!
Д/о: «Сұрақ- жауап» |
Балалар шеңберге тұрады. Таңғы шеңберге арналған тақпақты қимыл –қозғалыспен орындайды.
Қойылған сұрақтарға қазақ тілінде дұрыс, нақты жауап береді. |
Ұйымдасты-рушылық – ізденушілік |
Балалар, бүгін бізге сабаққа Сәуле атты қуыршақ келіп отыр. Қуыршақпен амандасайық: -Сәлеметсіз бе , қуыршақ? -Сәлеметсіңдер ме ,балалар, менің атым Сәуле. Қалдарың қалай? -Жақсы. Балалар Сәуле- қуыршақ. Қуыршақ -Кукла Ол қыз. Қыз-Девочка А у нас есть мальчики. Мальчик -Ұл -Ребята что мы делаем когда заходим утром в дет.сад? -Здороваемся-амандасамыз! СӘЛЕМЕТСІЗ БЕ ! (Хором) А когда уходим говорим –Сау болыңыз! (Хором) Жаңа сөздерді қайталайық: ( хормен, жеке) қуыршақ, ұл бала, қыз бала, Сәлеметсіз бе? Сәлем! Сау болыңыз!
|
Балалар қуыршақтың келгеніне қуанады. -Сәлеметсіз бе , қуыршақ?
Балалар жаңа сөздерді қайталайды.
-Сәлеметсіз бе!
- Сау болыңыз!
|
Рефлекстік- түзету |
Сергіту сәті: Добым менің домалақ, Қайда кеттің домалап, Добым менің , добым менің, Өзің неткен көңілді едің.
Балалар біз қуыршаққа арнап тақпақ жаттайық:
Қуыршақ Қуыршаққа күнде Май беремін. Қуыршаққа күнде Шай беремін. Ішіп-жеуді білмейді ол Жай беремін. Санамақ ойын «Оң қолым, сол қолым! » |
Сергіту сәтін қимыл-қозғалыспен жасап айтады.
Тақпақты қайталап, менің көмегіммен жаттайды.
Санамақты қимыл-қозғалыспен жасап айтамыз. |