- •Вимоги до знань і вмінь студентів
- •Критерії оцінювання відповіді студента
- •Список творів, рекомендованих для текстуального опрацювання
- •Запитання до іспиту
- •Література
- •Теми лекцій
- •1.Творчість п.Тичини (2 год.)
- •2. Розвиток класичної традиції в українській поезії 20-30-х рр. (м.Зеров, м.Рильський, м.Драй-Хмара, ю.Клен) (2 год.)
- •3. Поети празької школи (2 год.)
- •4. Микола Хвильовий Мала проза
- •Повісті “Санаторійна зона”, “Сентиментальна історія”
- •7. Микола Куліш. Трагедія “Патетична соната” (2 год.)
- •Теми для самостійного вивчення
- •1. Ю.Яновський. Роман “Майстер корабля”
- •2. Аналіз оповідань ю.Яновського “Мамутові бивні”, “Роман Ма”, “Історія попільниці”, повісті “Байгород”
- •3. Євген Плужник
- •4. Богдан-Ігор Антонич
- •Україні (Зі старих зшитків)
- •Після Крейцерової сонати
- •М.Рильський. Із зб. «На білих островах»
- •Зб. «Під осінніми зорями»
- •Зб. «Синя далечінь»
- •Зб. Під осінніми зорями іі
- •Поцілунок
- •Ю.Дараган Зб. Сагайдак
- •Є.Маланюк Із щоденників
- •Зб. Стилет і стилос
- •В салоні синьому…
- •Зб. «Гербарій» Псалми степу
- •Зб. Проща Атавістичне
- •Зб. Перстень і посох Канадський сонет
- •Козачок
- •О.Ольжич
- •Археологія
- •З циклу «Камінь»
- •Нічний напад (джаз)
- •Володимир Свідзінський
- •Євген Плужник
- •З кн. Привітання життя Бджола
- •З кн. Три перстені Село
- •З кн. Зелена євангелія Тернина
- •В.Підмогильний Добрий Бог
1.Творчість п.Тичини (2 год.)
П.Тичина – майстер пейзажної лірики. Багатство барв, поетичних засобів, самобутність стилю (“Гаї шумлять...”, “Арфами, арфами”, “Ой, не крийся, природо”, “Квітчастий луг…” та ін.).
Інтимна лірика (“О, панно Інно…”, “Не дивися так привітно…”, “Ви знаєте, як липа шелестить…” та ін.).
Символізм, “кларнетизм” у ранній творчості поета.
Зб. “Замість сонетів і октав” (основні мотиви).
Відгук на українську національну революцію (“Пам’яті тридцяти (На Аскольдовій могилі)”, “Одчиняйте двері”, “Скорбна мати”, “Хто ж це так із тебе насміяться смів?”, “Загупало в двері прикладом, заграло, зашкрябало в шибку”).
Поема “Золотий гомін”: символізм твору, біблійна образність поеми і збірки “Сонячні кларнети” в цілому.
Передчуття власної драми (“До кого говорить?”).
Література:
Тичина П. Сонячні кларнети. – К., 1990.
Клочек Г. Павло Тичина // Українська мова та література. – 2003. - № 9 (газета).
Клочек Г. “Душа моя сонця намріяла…”. – К., 1986.
Ковалів Ю. Кларнетизм Павла Тичини – нереалізована естетична концепція // Слово і час. – 2003. - № 1.
Лавріненко Ю. Кларнетний символізм // Українське слово. – К., 2001. – Т.1.
Тихолоз Б. Запросини до мандрівки в непоминальне (Павло Тичина) // Усе для школи. – 2002. – Вип. 10.
Коцюбинська М. Корозія таланту // Рад. літературознавство. – 1989. - №11.
Стус В. Феномен доби (сходження на Голгофу слави). – К., 1993.
Тельнюк С. Молодий я, молодий… Поетичний світ Павла Тичини (1906 –1925). – К., 1990.
Харчук Р. Зміна обличчя: Павло Тичина // Літакцент. – 2010. – 13 липня.
2. Розвиток класичної традиції в українській поезії 20-30-х рр. (м.Зеров, м.Рильський, м.Драй-Хмара, ю.Клен) (2 год.)
Неокласики як явище
Особливості поетичної творчості М.Зерова. Аналіз віршів “Київ”, “Куліш”, “Чистий четвер”, “Класики”.
Загальна характеристика поезії М.Драй-Хмари. Аналіз віршів “Лебеді”, “Я світ увесь сприймаю оком…”.
Загальна характеристика творчості М.Рильського як неокласика. Творчі злети й спади. Поет і час. Мотиви кохання в ранній ліриці. Споглядання природи, прозорість і краса поетичних образів: “На білу гречку впали роси”, “Яблука доспіли…”, “Вже червоніють помідори”, “Ластівки літають, бо літається”, «Поцілунок». Музика і слово; фантазії поета: “Шопен”.
Література:
Державин В. Поезія Миколи Зерова і український класицизм // Українське слово. – К., 1994. – Кн.1.
Уроки Зерових: вчора, сьогодні, завтра (Про книгу “Родинне вогнище Зерових”) // Кур’єр Кривбасу. – 2003. - № 1.
Шерех Ю. Поезія Мих. Драй-Хмари // Українське слово. – К., 1994. – Кн.1.
Заславський І. “Лебеді” і їх творча історія // Українське слово. – К., 1994. – Кн.1.
Зварич В. Про традиційні образи в поезії М.Драй-Хмари // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2001. - № 6.
Новиченко Л. Поетичний світ Максима Рильського. – Кн.1: 1910 – 1941; Кн.2: 1941 – 1964. – К., 1980, 1993.
Лавріненко Ю. Лірика і ліричний епос Максима Рильського // Українське слово. – К., 1994. – Кн.2.
Ільєнко І. Жага: Труди і дні Максима Рильського. – К., 1995.
Олександров Б. Рильський офіційний і Рильський справжній // Сучасність. – 1964. - № 9.
Зеров М. Літературний шлях Максима Рильського // Зеров М. Твори: У 2 т. – К., 1990. – Т.2.
Ковальчук О. Максим Рильський у школі сьогодні // Дивослово. – 1995. - № 3, 7.
Фасоля А. Максим Рильський у житті і в школі (Про необхідність нового підходу) // Урок української. – 2001. - № 6.
Орест М. Заповіти Ю.Клена // Українське слово. – К., 1994. – Кн.1.
Чижевський Д. Юрій Клен, вчений та людина // Українське слово. – К.,1994. – Кн.1.
Бойчук Г. Один із грона неокласиків (Вивчення творчості Ю.Клена в школі) // Українська література в загальноосвітній школі. – 2001. - № 1.
