- •Вимоги до знань і вмінь студентів
- •Критерії оцінювання відповіді студента
- •Список творів, рекомендованих для текстуального опрацювання
- •Запитання до іспиту
- •Література
- •Теми лекцій
- •1.Творчість п.Тичини (2 год.)
- •2. Розвиток класичної традиції в українській поезії 20-30-х рр. (м.Зеров, м.Рильський, м.Драй-Хмара, ю.Клен) (2 год.)
- •3. Поети празької школи (2 год.)
- •4. Микола Хвильовий Мала проза
- •Повісті “Санаторійна зона”, “Сентиментальна історія”
- •7. Микола Куліш. Трагедія “Патетична соната” (2 год.)
- •Теми для самостійного вивчення
- •1. Ю.Яновський. Роман “Майстер корабля”
- •2. Аналіз оповідань ю.Яновського “Мамутові бивні”, “Роман Ма”, “Історія попільниці”, повісті “Байгород”
- •3. Євген Плужник
- •4. Богдан-Ігор Антонич
- •Україні (Зі старих зшитків)
- •Після Крейцерової сонати
- •М.Рильський. Із зб. «На білих островах»
- •Зб. «Під осінніми зорями»
- •Зб. «Синя далечінь»
- •Зб. Під осінніми зорями іі
- •Поцілунок
- •Ю.Дараган Зб. Сагайдак
- •Є.Маланюк Із щоденників
- •Зб. Стилет і стилос
- •В салоні синьому…
- •Зб. «Гербарій» Псалми степу
- •Зб. Проща Атавістичне
- •Зб. Перстень і посох Канадський сонет
- •Козачок
- •О.Ольжич
- •Археологія
- •З циклу «Камінь»
- •Нічний напад (джаз)
- •Володимир Свідзінський
- •Євген Плужник
- •З кн. Привітання життя Бджола
- •З кн. Три перстені Село
- •З кн. Зелена євангелія Тернина
- •В.Підмогильний Добрий Бог
Література
І. Основна
Історія української літератури ХХ століття: У 2 кн. (Підручник) / За ред. В.Дончика. – К., 1998.
Історія української літератури ХХ століття: У 2 кн.: Посібник / За ред. В.Дончика. – К., 1993 – 1995.
Історія української літератури ХХ століття: Т. 1.: Навч. посібник / За ред. В.Кузьменка. – К., 2013.
Українське слово: Хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ століття (у чотирьох книгах). – К., 2001.
Українське слово: Хрестоматія української літератури та літературної критики ХХ століття (у чотирьох книгах). – К., 1994 –1995.
Розстріляне відродження. Антологія 1917-1933. Терє видання. – К., 2004.
ІІ. Додаткова
Гроно нездоланих співців (Літературні портрети українських письменників ХХ сторіччя, твори яких увійшли до оновлених шкільних програм): Навчальний посібник для вчителів та учнів старших класів середньої школи. – К., 1997.
Жулинський М. Із забуття – в безсмертя (Сторінки призабутої спадщини). – К., 1990.
З порога смерті: Письменники України – жертви сталінських репресій (Авт. кол.: Бойко Л. та ін.). – Вип. 1. – К., 1991.
Ільєнко І. У жорнах репресій: Оповіді про українських письменників (за архівами ДПУ – НКВС). – К., 1995.
Моренець В. Національні щляхи поетичного модерну першої половини ХХ ст.: Україна і Польща. – К., 2002.
Пахаренко В. Поєдинок з Левіяфаном: Міт і псевдоміт в українській літературі 20-х років. – Черкаси, 1999.
Кошелівець І. Сучасна література в УРСР // Українська мова та література. – 1998. – число 16 (80).
Єфремов С. Історія українського письменства. – К., 1995.
Кононенко П. Українська література: проблеми розвитку: Навч. посібник. – К., 1994.
Очима серця: Ув’язнена лірика / Упоряд. В.Боровий. – Х., 1992.
Примітка: Докладні списки літератури подаються за темами (персоналіями).
Теми лекцій
1. Вступ. «Українська література ХХ ст.» як ідейно-естетична цілісність. Літературний процес 20-30-х рр. Особливості розвитку. Українізація й культурне відродження. Літературні угрупування і їх доля (“Плуг”, “Гарт”, ВАПЛІТЕ, ВУСПП, “Ланка” та ін.). Літературна дискусія 1925 – 1928 рр. Наступ тоталітаризму на українську культуру. “Розстріляне відродження”. Літературна еміграція. “Празька школа”. Провідні художньо-стильові напрями і течії літератури: імпресіонізм, експресіонізм, символізм. Неокласицизм, неоромантизм, революційний романтизм, футуризм та ін. Використання традицій світової та української модерністської літератури і новаторство. Адміністративне утвердження методу соціалістичного реалізму (4 год.).
2. Поезія 20-30-х років. Романтики революції (В.Чумак, В.Еллан-Блакитний). Максим Рильський. Основні етапи творчого шляху поета. Багатогранність і самобутність таланту. Збірки “На білих островах”, “Під осінніми зорями”, “Синя далечінь”. М.Рильський і неокласики. Поезія 30-60-х років. В.Сосюра. Життєвий і творчий шлях поета (творча драма). Відображення драматичних подій національних визвольних змагань і громадянської війни (поема “Червона зима”, роман “Третя Рота”). Інтимна і пейзажна лірика. Громадянська поезія (“Любіть Україну”). Роман у віршах “Мазепа”, поема “Розстріляне безсмертя”. (2 год.).
3. Павло Тичина. Проблема інтерпретації літературної спадщини митця. Рання творчість. Збірка “Сонячні кларнети”. Символізм, «кларнетизм» поета. Митець і громадянська війна. Зб. ”Замість сонетів і октав”. Творча драма митця. Поезія 20-х років. Творчий доробок періоду тоталітаризму. П.Тичина в оцінках літературних критиків. Проблема стилю (2 год.).
Празька школа (2 год.)
5. М.Хвильовий. Поетична спадщина: романтичне оспівування революційних подій. Роздвоєння душі митця, розчарування в пореволюційній буденщині, зневіра в ідеї “загірної комуни” (зб. оповідань “Сині етюди”, новела “”Я (Романтика)”, повісті “Санаторійна зона”, “Сентиментальна історія”, “Вальдшнепи”. Перехід до сатири (повість “Іван Іванович”) (2 год.).
6. В.Підмогильний. Рання проза (психологізм, екзистенціалізм). Об’єктивне змалювання драм і трагедій людських доль у громадянській війні (“Повстанці”, “Третя революція”). Трагедія голоду, жорстокість нового світу (“Син”, “Проблема хліба”, “Військовий літун”, “Історія пані Ївги”). Велика проза: складність характерів, нівеляція особистості, моральних ідеалів персонажів у атмосфері міста (“дилогія” –антитеза “Місто” – “Невеличка драма”). Особливості стилю письменника, місце в становленні психологічної неореалістичної прози (4 год.).
7. Становлення і розвиток модерністської української драматургії. М.Куліш. Новаторство драматургії і театру 20-х років. Театр Леся Курбаса. М.Куліш. Роль митця у створенні драми модерну. Трилогія про долю українського села (“97”, “Комуна в степах”, “Прощай, село”). Сатиричні твори (“”Отак загинув Гуска”, “Мина Мазайло”, “Закут”, “Народний Малахій”). Трагедія “Патетична соната” (4 год.).
ТЕМИ І ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
