- •Вимоги до знань і вмінь студентів
- •Критерії оцінювання відповіді студента
- •Список творів, рекомендованих для текстуального опрацювання
- •Запитання до іспиту
- •Література
- •Теми лекцій
- •1.Творчість п.Тичини (2 год.)
- •2. Розвиток класичної традиції в українській поезії 20-30-х рр. (м.Зеров, м.Рильський, м.Драй-Хмара, ю.Клен) (2 год.)
- •3. Поети празької школи (2 год.)
- •4. Микола Хвильовий Мала проза
- •Повісті “Санаторійна зона”, “Сентиментальна історія”
- •7. Микола Куліш. Трагедія “Патетична соната” (2 год.)
- •Теми для самостійного вивчення
- •1. Ю.Яновський. Роман “Майстер корабля”
- •2. Аналіз оповідань ю.Яновського “Мамутові бивні”, “Роман Ма”, “Історія попільниці”, повісті “Байгород”
- •3. Євген Плужник
- •4. Богдан-Ігор Антонич
- •Україні (Зі старих зшитків)
- •Після Крейцерової сонати
- •М.Рильський. Із зб. «На білих островах»
- •Зб. «Під осінніми зорями»
- •Зб. «Синя далечінь»
- •Зб. Під осінніми зорями іі
- •Поцілунок
- •Ю.Дараган Зб. Сагайдак
- •Є.Маланюк Із щоденників
- •Зб. Стилет і стилос
- •В салоні синьому…
- •Зб. «Гербарій» Псалми степу
- •Зб. Проща Атавістичне
- •Зб. Перстень і посох Канадський сонет
- •Козачок
- •О.Ольжич
- •Археологія
- •З циклу «Камінь»
- •Нічний напад (джаз)
- •Володимир Свідзінський
- •Євген Плужник
- •З кн. Привітання життя Бджола
- •З кн. Три перстені Село
- •З кн. Зелена євангелія Тернина
- •В.Підмогильний Добрий Бог
Козачок
Кожний крок – сліпуча блискавиця,
А душа – польовий буйний вітер.
Розгоряються уста і лиця
Неспокійним пурпуровим квітом.
Не піймаєш! Я – вогонь, я – вихор,
А вони спинятися не звикли!
Але раптом усміхнуся тихо
І в очах моїх заграє виклик.
А душа розбещеністю п’яна
Вип’є туги золоту отруту.
О, злови мене, злови, коханий,
Я так хочу біля тебе бути!
Бачиш – стіни зникли, мов примари!
Трави лізуть нам під закаблуки –
А нам нами – рожевіють хмари!
Перед нами – зеленіють луки!
Тільки зловиш – радісно і в’юнко
Закручу тебе звитяжним рухом,
А з оркестри бризне поцілунків
Весняна, бурхлива завірюха!
* * *
Оксана Лятуринська
Зб. “Княжа емаль”
Зуб, ратище, копито, пазур. Тут муж ішов на силу вражу. Сурмив тут мамут. Тут ведмідь Печерний вів кошлатий слід. Кружляв тут яструб в яснім небі,
По озеру плив чорний лебідь.
* * *
І знову цілу ніч верзлося:
Біжу зацькований, мов звір,
І слід кривавиться на росах,
І піт рудий туманить зір.
І знову бачу світ багряно.
За мною полум’я і дим,
Гаряча заграва над станом
Безправ’я над добром моїм.
І знов в ганьбі стріваю ранок
І ліс мені, мов звірю кліть
Та прийде день мій невблаганно,
Ще мить, ще мить!…
* * *
Недобреє віщує Див.
Лише в один кінець сліди,
А сурми сурмлять войовничо.
Степ майорить і кличе, кличе.
Іти на Дін чи не іти
Шоломом зачерпнуть води? (…)
* * *
* * *
О.Ольжич
Зб. «Рінь»
Де шлях у жовті врізується стіни
І урвище над закрутом стремить
Наш погляд неуважливий на мить Затримує жорсткий прошарок ріни.
Вона суха і сіра. Але вії
Примкнеш перед камінням у піску –
І раптом чуєш силу вод рвучку
І різкість вітру, що над ними віяв.
* * *
Археологія
Поважна мова врочистих вітрин Уривчасто-скупі її аннали.
“Ми жали хліб”, “Ми вигадали млин”
“Ми знали мідь”,
“Ми завжди воювали
“Мене забито в чесному бою,
Поховано дбайливою сім’єю
Як не стояти, так як я стою В просторій залі мудрого музею.
Так виразно ввижається мені Болючими безсонними ночами: Я жив колись в простому курені Над озером з ясними берегами.
* * *
