2016-2017 Учебный год, 2 курс 3 семестр

Направление ________________________________________________

Очная форма обучения

Задание рубежного контроля

Написание краткой характеристики

исторического деятеля

(от 5 до 7 рейтинговых баллов)

Написание краткой характеристики исторического деятеля является заданием рубежного контроля и обязательным условием получения итоговой оценки по дисциплине.

Работа над краткой характеристикой включает в себя несколько этапов:

1) определение персоналии (выбор на основе перечня рейтинговых тем и планов занятий) по согласованию со старостой (ответственным) группы;

2) составление плана характеристики;

4) поиск ресурсов, содержащих необходимую информацию;

5) написание краткой характеристики с соблюдением её структуры и заданного объема (не более 5 000 печатных знаков);

6) представление преподавателю работы в электронном виде.

Ответы на вопросы «анкеты» заполняются 12 шрифтом с одинарным интервалом (выравнивание – по ширине). Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые.

Разработчик: Г.В. Аксенова, доктор исторических наук, профессор кафедры истории России.

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры истории России (протокол № __ от __ августа 2016 г.).

И.о. заведующего кафедрой истории России М.Ю. Лачаева

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра истории России

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО

по дисциплине «История России (XVIII – начало XX в.)»

2016-2017 Учебный год, 2 курс 3 семестр

Направление ___________________________________________

Очная форма обучения

Задание рубежного контроля

Тест по материалам семинарских занятий

(от 10 до 15 рейтинговых баллов)

Тестирование по материалам семинарских занятий является заданием рубежного контроля и обязательным условием получения итоговой оценки по дисциплине. Тест проводится на одном из практических занятий после проведения восьмого занятия. Дата и время тестирования устанавливается по согласованию с группой. Количество заданий в тесте – 10. Время выполнения – 30 мин.

Типы заданий

1) задания закрытого типа:

а) с выбором одного верного ответа

Примеры тестового задания:

Укажите, какие победы и когда были одержаны перечисленными ниже полководцами и флотоводцами:

Полководец / Адмирал	Сражение	Дата
П.А. Румянцев
Г.А. Спиридов
В.М. Долгоруков
А.В. Суворов
Ф.Ф. Ушаков

Захват какого острова французами вызвал гнев российского императора Павла I, направившего в Средиземноморье русскую армию и эскадру Ушакова? (подчеркните)

Сардиния, Сицилия, Корфу, Мальта, Крит

б) с выбором нескольких верных ответов

Пример тестового задания:

Прочитайте высказывания русских полководцев. Попробуйте определить, кому из трех великих русских полководцев принадлежит тот или иной афоризм. Авторами этих высказываний и афоризмом являются

Румянцев П.А., Суворов А.В., Кутузов М.И.

01. «Солдату надлежит быть здорову, храбру, тверду, решиму, справедливу, благочестиву».

02. «Главное не крепость взять, а войну выиграть».

03. «Хотя храбрость, бодрость и мужество всюду и при всех случаях потребны, только тщетны они, если не будут истекать от искусства, которое возрастает от испытаний».

04. «В армии полки хорошими будут от полковников, а не от уставов, как бы быть им должно».

05. «Из трех способов действовать на подчиненных: наградами, страхом и примером — последний есть вернейший».

06. «Излишние рассуждения свойственны только школьникам и способностей вовсе не доказывают — способность видна лишь из действий».

Заполните таблицу:

Во второй строке таблицы поставьте номер высказывания, которое, по вашему мнению, принадлежит тому или иному полководцу

Румянцев П.А.	Суворов А.В.	Кутузов М.И.

в) на установление соответствия между элементами двух множеств

Пример тестового задания:

Укажите правильное соотношение имени военачальника и приведенной характеристики (оценки деятельности (роли) полководца в военной истории или в конкретном сражении).

ФИО полководца / флотоводца		Оценка или характеристика деятельности
1. Суворов Александр Васильевич	А.	Блажен, когда стремясь за славой Он пользу общую хранил Был милосерд в войне кровавой И самых жизнь врагов щадил; Благословен средь поздних веков Да будет друг сей человеков. Император Павел I назвал его «русским Тюренном», а А.С. Пушкин - «перуном кагульских берегов».
2. Румянцев Петр Александрович	Б.	Он проявил себя умелым флагманом, способным творчески мыслить и принимать неординарные тактические решения. «Не удаляясь главных правил», он смог нешаблонно распорядиться силами флота. Осуществляя устойчивое управление флотом, он стремился поставить флагманский корабль в голову колонны и вместе с тем дать определенную инициативу в маневре своим командирам («каждому по способности случая»)
3. Орлов-Чесменский Алексей Григорьевич	В.	«Своей отчаянной храбростью, ловкостью и усердием, которое он возбуждал в солдатах, он умел отличиться и выслужиться, хотя был небогат, не знатного рода, и не имел связей. Он брал чины саблею. …Его подвиги были блистательны, мысли глубоки, действия быстры. Но в частной жизни, в обществе, в своих движениях, обращении и разговоре он являлся таким чудаком, даже можно сказать сумасбродом…»
4. Ушаков Федор Федорович	Г.	«Победитель и истребитель турецкого флота» «Его энергии, хладнокровию и распорядительности Екатерина была обязана успешным выполнением своих замыслов»

1	2	3	4

Максимальное количество баллов – 10 баллов.

Задания теста оцениваются в зависимости от сложности от 1 до 3 баллов.

Разработчик: Г.В. Аксенова, доктор исторических наук, профессор кафедры истории России.

Оценочное средство утверждено на заседании кафедры истории России (протокол № __ от __ августа 2016 г.).

И.о. заведующего кафедрой истории России М.Ю. Лачаева

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

Институт истории и политики

Исторический факультет

Кафедра истории России

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО

по дисциплине «История России (XVIII – начало XX в.)»