Определите способ словообразования в следующих словах:

141

9. В следующих предложениях найдите слова, в которых есть ошибка в словообразовании или в употреблении. Исправьте эти предложения.

а) Нас всех поразила его бесстрашность.

б) Бессомненно, это очень важно для меня.

в) Вдалеке показался какой-то невзрачный домушко.

г) Мой дедушка говорил, что мед очень пользителен для здоровья.

д) Мимо нас пронеслась какая-то легковушка.

е) Он был такой симпатяга и обаяшка, что не мог не понравиться.

ж) Ты очень устал, пойди поотдохни.

з) Перестань настырничать!

и) Он сделал такой бульк, что вода выплеснулась через край.

к) Отдайте найденные вещи их владетелю.

9. Разыграйте ситуации, в которых вам необходимо было бы выразить различные эмоции. При этом используйте слова с эмоционально-экспрессивной оценкой.

а) Кто-то из ваших близких потерял что-то очень важное для него. Как бы вы его утешили?

б) Вас очень сильно подвели или обидели. Что бы вы сказали обидчику?

в) Вы получили долгожданный подарок. Что вы скажете в ответ?

Придумайте и разыграйте свои ситуации.

Выпишите слова с эмоционально-экспрессивной окраской, которые вы использовали в данных ситуациях. Оцените, насколько уместно было это употребление.

1. Грамматика и морфология

Представьте себе, что вы получили телеграмму, текст которой был переведен с иностранного языка на русский с помощью машинного перевода, то есть слова одного языка были автоматически заменены на слова русского языка просто по словарю. Получился такой текст: «Ты Тамара встречать поезд». Как можно понять это сообщение? Возможно, «Ты встречаешь Тамару с поезда», а может быть, «Тебя встречает Тамара», а может, «Ты и Тамара встречаетесь в поезде». Варианты могут быть различными. Что же не дает нам возможности понять точный смысл этого сообщения, ведь лексическое значение, смысл каждого слова в отдельности нам понятен? В этом предложении все слова стоят в своей начальной форме, которая указывается в словаре. Поэтому слова грамматически никак не связаны между собой, и все предложение не имеет точного, определенного смысла. Понятно, что без грамматики нельзя выразить точно свои мысли даже при наличии запаса слов. Значит, грамматика в языке играет главную роль. Если это так, то, может быть, можно обходиться одной только грамматикой, без лексики?

Вспомним, как это пыталась делать Алиса, героиня книги Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье». Она пробовала понять смысл стихотворения под названем «Бармаглот»:

Варкалось. Хливкие шорьки Пырялись по наве.

И хркжотали зелюки,

Как мюмзики в мове.

Здесь мы можем точно определить все части речи, нам понятно, где здесь существительные, где глаголы, где прилагательные, но лексического значения эти слова для нас не имеют, можно, конечно, делать разные предположения, но точного от