Глава 2. Фонетика

дующее слово (сначала логическое ударение сделайте на слове «он», затем на слове «вчера» и т. д.). Как каждый раз изменяется смысл фразы?

4. Что такое омографы? Придумайте свои примеры омографов.

5. Каковы особенности русской орфоэпии?

6. Какая речь считается благозвучной? Какие фонетические средства языка используются для создания благозвучной речи?

7. Что такое звукопись, аллитерация, ассонанс? Приведите свои примеры.

8. Какую роль играет интонация в речи?

9. Прочитайте строчки стихотворения М. Лермонтова «Русалка». Найдите в нем элементы фонетической выразительности (ассонанс, аллитерацию) и определите, какую стилистическую роль они выполняют.

Определите, какие согласные звуки повторяются наиболее часто. С какой целью это сделано? Для каких художественных образов это важно?

Русалка плыла по реке голубой,

Озаряема полной луной;

И старалась она доплеснуть до луны Серебристую пену волны.

И шумя и крутясь, колебала река Отраженные в ней облака;

И пела русалка — и звук ее слов Долетал до крутых берегов.

4. Приведите примеры благозвучной речи из стихотворений А. Пушкина, С. Есенина.

5. Что делает речь неблагозвучной? Приведите примеры.

6. Проследите, как меняются интонация и ритм в поэме В. Маяковского «Хорошо!» в зависимости от их содержания. Не забывайте, что ритмика стихов Маяковского основана на ораторских и разговорных интонациях, на живой и энергичной бытовой речи широких народных масс. В зависимости от внутреннего содержания и настроения, которое хочет выразить поэт, меняются ритм стихотворения, эпическая интонация (лирическая, описательная, спокойная, гневная, динамичная, саркастическая, насмешливая, имитирующая народную речь и т. д.).

1. Слово — основная единица языка.

Лексическое и грамматическое значение слова

Язык состоит из множества слов, каждое из которых что-то обозначает: предметы, действия, признаки предметов и т. д. Некоторые значения слов, таких, например, как «черника», «подосиновик», «одуванчик», «засуха», объяснить легко. Значения же других слов понять трудно. В этом случае следует обращаться к словарям, которые толкуют значения слов, рассматривают их происхождение.

Совокупность всех слов, имеющихся в языке, называется лексика.

Лексика изучается в разделе науки о языке, который называется лексикология.

Все слова языка — это не просто беспорядочный набор названий и обозначений, это — лексическая система, и, как любая другая система, она состоит из элементов и связей между ними. Элементом лексической системы является слово.

Слово — это основная единица языка, которая состоит из одного или нескольких звуков и обладает лексическим (смысловым) значением. Слово служит для наименования предметов и явлений действительности.

Служебные слова (предлоги, союзы, частицы) служат для связи слов в предложении, то есть с их помощью и образуется лексическая система языка.

В языкознании слово рассматривается с различных точек зрения: звуковой состав слова изучается фонетикой, лексическое значение и происхождение слов рассматривает лексикология, грамматическое значение слова (то есть выражение отношения слова к другим словам) изучают морфология и синтаксис. Например, лексическое значение слова «лампа» — это