Глава L Язык и речь. Общение. Культура речи

б) «Представление еще не началось, и потому от скуки по стаканчику семечек сжевали. Посидели мы так часика полтора, наконец, стемнело в театре.

Смотрю, лезет на главное место, огороженное, какой-то. В шапочке котиковой и в пальто. Усы, бородка с проседью и из себя строгий такой. Влез, сел и первым делом на себя пенсне одел.

Я и спрашиваю Пантелеева (он хоть и неграмотный, но все знает):

• Это кто ж такой будет?

А он отвечает:

• Это дери, — говорит, — жер. Он тут у них самый главный. Серьезный господин!

• Что ж, — спрашиваю, — почему же это его напоказ сажают за загородку?

• А потому, — отвечает, — что он тут у них самый грамотный в опере. Вот его для примеру нам, значит, и выставляют.

• Так почему ж его задом к нам посадили?

• А, — говорит, — так ему удобнее оркестром хороводить!...

А дирижер этот самый развернул перед собой какую-то книгу, посмотрел в нее и махнул белым прутиком, и сейчас же под полом заиграли на скрипках. Жалобно, тоненько, ну прямо плакать хочется.

Ну а дирижер этот действительно в грамоте оказался не последний человек, потому что два дела сразу делает — и книжку читает, и прутом размахивает. А оркестр нажаривает. Дальше — больше! За скрипками на дудках, а за дудками на барабане. Гром пошел по всему театру».

7. Прочитайте отрывок из рассказа а. П. Чехова «Исповедь, или Оля, Женя, Зоя». Уместна ли речь героя в данной ситуации? Как вы думаете, чем закончилась эта история?

«—Увертюра, — объяснялся я в любви, — навела меня на некоторые размышления, Зоя Егоровна... Столько чувства, столько... Слушаешь и жаждешь... Жаждешь чего-то такого и слушаешь...

Я икнул и продолжал:

• Чего-то такого особенного. Жаждешь неземного... Любви? Страсти? Да, должно быть, любви... (Я икнул.) Да, любви...

Зоя улыбнулась, сконфузилась и усиленно замахала веером. Я икнул. Терпеть не могу икоты!

• Зоя Егоровна! Скажите, умоляю вас! Вам знакомо это чувство? (Я икнул.) Зоя Егоровна! Я жду ответа!

• Я... я... вас не понимаю...

• На меня напала икота... Пройдет... Я говорю о том всеобъемлющем чувстве, которое... Черт знает что!

37

• Вы выпейте воды!

“Объяснюсь да тогда уж и схожу в буфет”, — подумал я и продолжал:

• Скажу коротко. Зоя Егоровна... Вы, конечно, уж заметили...

Я икнул и с досады на икоту укусил себя за язык.

— Вы, конечно, заметили (я икнул)... Вы меня знаете около года ... Гм... Я честный человек, Зоя Егоровна! Я труженик! Я не богат, это правда, но ...

Я икнул и вскочил».

8. Приведите примеры (из литературы и из жизни), когда речь человека была неуместной в какой-либо ситуации. К чему это привело? Что нужно для того, чтобы выработать такое качество, как уместность речи?

9. Понаблюдайте за своей устной речью и определите, обладает ли ваша устная речь такими качествами, как чистота, богатство, выразительность, уместность. Объединитесь в пару с товарищем по учебе, понаблюдайте за устной речью друг друга и поделитесь результатами наблюдения. Сделайте вывод о том, над чем вам нужно работать, чтобы улучшить речь.

10. Напишите эссе на одну из предложенных тем (или на любую другую интересующую вас тему), поменяйтесь работами со своим напарником, проверьте работы друг друга, оцените их с точки зрения наличия таких качеств, как точность, логичность, богатство и выразительность.

Возможные темы для эссе:

«Люди не знают того, чего не любят» (пословица).

«Мысль равносильна поступку» (пословица).

«Из двух спорящих виновен тот, кто умный» (пословица).

«Не бойся, что не знаешь, бойся, что не учишься» (пословица).

«Легко стать ученым — трудно быть человеком» (пословица).

«Сильный победит одного, знающий — тысячу» (пословица).

«Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днем» (пословица).

«Деньги отдай — уменьшатся, знания отдай — прибавятся» (пословица). .

Лабораторная работа

1. Прочитайте текст. Определите главную мысль текста С. Л. Лихачева. О чем в нем идет речь? О какой культуре говорит академик С. Л. Лихачев? Какие трудности в решении вопросов культуры он отмечает? Связана ли, на ваш взгляд, общая культура с культурой речи, и если да, то каким образом?