297

отворить калитку, обмакнуть в сметану, наклонить ветку, коснуться земли, яркие зарницы, выращенные овощи

• Может ли орфографическая ошибка повлиять на изменение лексического значения слова? Приведите примеры.

4. Проанализируйте последовательность своих рассуждений при выполнении предыдущего задания. Запишите свой алгоритм действий.

5. Сравните свой алгоритм действий с приведенным ниже:

а) определить, является ли гласная в корне проверяемой (ударением, правилами чередования) или непроверяемой;

б) если гласная проверяется ударением, то вы можете подобрать такие однокоренные слова, в которых эта гласная становится ударной и которые подходят по контексту (полоскать белье — полощет, но поласкать котенка — ласка);

в) если правописание гласной зависит от чередования в корнях, вы применяете соответствующее правило (уравнять в правах — сделать равными)\

г) если гласная не проверяется, ее правописание необходимо запомнить (фонарь, вокзал, балет).

6. Изучите правила орфографии и составьте алгоритмы рассуждений (по аналогии с приведенным выше) для определения правописания:

• согласных в корне;

• гласных после шипящих и ц\

• приставок;

• разделительных ь и ь;

• суффиксов и окончаний всех частей речи;

• слитного, дефисного и раздельного написания;

• прописной и строчной буквы;

• предлогов, союзов, частиц.

Определите, какой из принципов русской орфографии лежит в основе каждой орфограммы.

*При составлении алгоритмов рассуждений используйте приведенный выше справочный материал по орфографии. ⁷

7. Подготовьтесь к написанию словарных диктантов:

а) прочитайте текст словарных диктантов; если вы встретите слова, значение которых не вполне понимаете, проясните их значение по толковому словарю;

б) определите тип орфограмм для каждого текста и используйте соответствующий алгоритм (например, тип орфограммы — безударная гласная в корне), используйте приведенный выше алгоритм для этой орфограммы.

Глава 10. Нормы русского правописания

8. Напишите текст под диктовку.

9. Проверьте свою работу и выполните следующие действия:

а) сверьте написанное со словарем;

б) проанализируйте свои ошибки и выясните их причину (не увидели орфограмму, использовали не то правило, неправильно использовали алгоритм рассуждений, не знали правило, не помнили, как пишется словарное слово, и др.);

в) устраните причины ошибок (выучите правило, запомните словарное слово и т. д.), придумайте и запишите по три предложения с каждым словом, в котором была допущена ошибка;

г) напишите этот диктант еще раз;

д) поменяйтесь с кем-либо работами и проверьте чужую работу со словарем.

8. Повторяйте этот цикл (написание, проверка, выявление причин ошибок, устранение этих причин), до тех пор пока в ваших диктантах не будет орфографических ошибок.

Словарные диктанты

1. Абажур, абитуриент, абонемент, абонент, абрикос, антагонизм, анфилада, апартаменты, аплодисменты, балерина, бегемот, вельвет, вереница, винегрет, дифирамб, каламбур, каталог, кенгуру, компетенция, компиляция, комплимент, компонент, конфиденциальный, кулуары, лексикон, мадригал, манускрипт, мезонин, метаморфоза, метафора, меценат, мемуары, натюрморт, обаяние, обоняние, палисадник, памфлет, панацея, пантеон, панибратство, пантомима, парадокс, пацифизм, пенаты, перипетия, перманентный, петиция, плебей, поликлиника, помпезный, портмоне, постскриптум, постфактум, прагматичный, преамбула, прелюдия, прейскурант, прерогатива, препоны, претендент, прецедент, претенциозный, пресловутый, преткновение, приватный, привередливый, привилегия, приоритет, протекция, реабилитировать, регламент, резиденция, резюме, реликвия, ремарка, репертуар, репутация, репортаж, реферат, рефрен, рецидив, рикошет, сатисфакция, сертификат, стипендия, увертюра, унисон, фантасмагория, фанфарон, фаталист, феерия, экстравагантный. ²

2. Выдернуть, запирать, обжигание, пробираться, расстелить, устилать, сочетание, расчёт, рассчитываться, прикосновение, не-