МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛНР

«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ВЛАДИМИРА ДАЛЯ»

ИНСТИТУТ ЮРИСПРУДЕНЦИИ И МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА

КАФЕДРА ПРАВОВЕДЕНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для семинарских занятий

по дисциплине

«УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000»

7 Семестр

(для студентов очной формы обучения

специальность 6.030401 «Правоведение»)

У Т В Е Р Ж Д Е Н О

на заседании кафедры правоведения

от « » сентября 2016 г. Протокол №

Луганск 2016

УДК 343

Методические указания для семинарских занятий по дисциплине «Уголовно-процессуальное право» (для студентов очной формы обучения по специальности 6.030401 «Правоведение») / Составитель: А. А. Кузнецов - Луганск: изд-во ЛГУ им. В. Даля, 2016. - 35 с.

Методические указания для семинарских занятий по дисциплине «Уголовно-процессуальное право» подготовлены автором с учетом изменений, произошедших в последнее время в концепции подготовки специалистов в области юриспруденции и направлены на углубленное изучение студентами самостоятельно материала теоретических основ уголовно-процессуального права, а также анализа фрагментов конкретных уголовных дел, изложенных с максимальным приближением к имевшим место реальным событиям.

Составитель: А. А. Кузнецов, доц., к.ю.н.

Рецензент: М. Ю. Черкова, доц., к.ю.н.

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Уголовный процесс относится к числу юридических дисциплин, для познания которых необходимо специальное усвоение не только сведений о содержании соответствующего законодательства, но и международных соглашений, подзаконных актов и комментариев к ним, а также сведений о практике применения соответствующих правовых предписаний. Весьма важным элементом познания данной дисциплины является приобретение студентами навыков критической оценки типичных и нетипичных ситуаций, которые могут возникать в ходе уголовного судопроизводства, умения искать и находить правильные ответы на практические вопросы, а также юридически грамотно оформлять процессуальные действия.

Семинарские занятия по указанной дисциплине предусмотрены государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 6.030401 «Правоведение» и являются одной из важных форм самостоятельной работы студента юридического профиля. Это способствует углублению и закреплению знаний по уголовно-процессуальному праву при подготовке к будущей практической деятельности. Кроме углубленных знаний, полученных при изучении дисциплины «Уголовно-процессуальное право», квалифицированный юрист должен быть широко эрудированным и главное – уметь применять полученные в процессе обучения знания на практике.

Семинарские задания содержат теоретические вопросы и практические задачи. Содержание заданий и их решение определено потребностями конкретной темы. Этому отвечают предусмотренные учебным планом две формы: теоретические вопросы, решение практических задач и составление процессуальных документов.

Приступая к решению задач или составлению того или иного процессуального документа необходимо изучить соответствующие разделы учебной литературы, конспект лекций и иную рекомендованную литературу по данной теме. Особое внимание следует уделять тщательному изучению фактических обстоятельств задания, проанализировать и усвоить его содержание, уяснить вопросы, непосредственно вытекающие из условия задания, а затем сформулировать мотивированные и обоснованные ответы, сопровождая их необходимыми ссылками на нормы Закона, Постановлений Пленума Верховного Суда.

Основные цели семинарских занятий :

• развить способность студента к углубленному анализу законодательства, научной литературы и материалов юридической практики;

• выработать умение отбирать необходимую нормативно-правовую базу по разным аспектам исследуемой проблемы, систематизировать и обобщать научный и практический материал, критически его оценивать, обосновывать собственные выводы и позиции;

• формировать и закреплять навыки составления процессуальных документов, аргументированно, логично, грамотно выражать свою позицию по исследуемой проблематике;

• развивать у студентов умение применять теоретические положения для анализа юридической действительности, осмысления природы и специфики юридической практики.

Методы контроля: тестирование, решение практических задач,

рефераты, самостоятельная работа, экзамен

Результаты оцениваются по четырехбальной системе: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Выставляемая оценка зависит от полноты изложения, правильности освещения вопросов, степени и обоснованности ответов при решении практических задач.