- •I. Краткое изложение данных истории болезни
- •II. Общая характеристика больного
- •III. Оценка латеральной организации функций
- •IV. Исследование внимания
- •V. Исследование зрительного и зрительно-пространственного гнозиса
- •VI. Исследование соматосенсорного гнозиса
- •VII. Исследование слухового гнозиса и слухомоторных координаций
- •VIII. Исследование движений
- •IX. Исследование речи
- •X. Исследование письма
- •XI. Исследование чтения
- •XII. Исследование памяти
- •XIII. Исследование системы счета
- •XIV. Исследование интеллектуальных процессов
- •XV. Исследование эмоционально-личностной сферы
- •1. Особенности эмоционально-личностной сферы, оцениваемые по результатам предварительной беседы
- •2. Оценка положительных и отрицательных эмоций через когнитивные процессы
- •3. Опросник Спилбергера—Ханина для оценки ситуативной тревожности
- •4. Шкала сниженного настроения Зунга
- •5. Цветовой тест Люшера
- •6. Опросник для оценки эмоциональности
VI. Исследование соматосенсорного гнозиса
Жалобы (на снижение или патологическое повышение соматической чувствительности, неприятные ощущения, нарушения схемы тела и др.)
|
Симптомы |
Нет |
Слабо |
Сильно |
1 |
Проба на локализацию прикосновения Одного Двух (на одной руке, на двух, на лице) |
|
|
|
2 |
Проба на дискриминацию (определить число прикосновений: одно или два) |
|
|
|
3 |
Кожно-кинестетическое чувство Чувство Ферстера (определение фигур, цифр, написанных на правой и левой руке) |
|
|
|
4 |
Перенос позы с одной руки на другую с закрытыми глазами |
|
|
|
5 |
Определение правой и левой стороны у себя и у напротив сидящего человека |
|
|
|
6 |
Называние пальцев рук |
|
|
|
7 |
Узнавание объектов на ощупь (ключ, расческа и т.п.) Правой рукой Левой рукой (отмечается характер ощупывания: инактивный, активный, с отсутствием синтеза и др.) |
|
|
|
VII. Исследование слухового гнозиса и слухомоторных координаций
Жалобы на слух (снижение слуха, слуховые обманы, навязчивые мелодии и т. п.)
|
Симптомы |
Нет |
Слабо |
Сильно |
1 |
Звуковысотные отношения оценка повторение |
|
|
|
2 |
Мелодия узнавание повторение |
|
|
|
3 |
Локализация звука в пространстве |
|
|
|
4 |
Исследование дихотомического слуха |
|
|
|
|
Симптомы |
Нет |
Слабо |
Сильно |
5 |
Оценка и воспроизведение ритмов оценка ритмов II II III III II III III III II II Выполнение ритмов по образцу II II II III III III II II II II II II II II II непосредственное воспроизведение отсроченное воспроизведение (после пустой паузы) после интерференции Выполнение ритмов после речевой инструкции «по 2» «по 3» «по 4» непосредственное воспроизведение отсроченное (после пустой паузы) после интерференции (оценивается характер затруднений: персеверации, распад ритмических структур) |
|
|
|