Примеры тестовых заданий.

1. Укажите правильные ответы. Дифенгидрамин (димедрол):

1. блокирует Н - гистаминовые рецепторы

2. применяется при крапивнице

3. блокирует ГАМК-рецепторы

4. оказывает седативный эффект

5. возбуждает ЦНС

6. повышает секрецию НСL в желудке

2. Укажите правильные ответы. При аллергических состояниях целесообразно:

1. затормозить реакцию антиген-антитело

2. нарушить выход гистамина из тучных клеток

3. заблокировать Н - гистаминовые рецепторы

4. перевести острое воспаление в аллергию замедленного типа

5. уменьшить образование антител

6. применить адреноблокаторы

7. стимулировать Н₂-гистаминовые рецепторы

3. Укажите правильные ответы. Квифенадин (фенкарол):

1. блокирует гистаминовые рецепторы

2. стабилизирует мембраны тучных клеток

3. применяется при аллергической крапивнице

4. стимулирует синтез гистамина

5. нарушает выход гистамина из депо

4. Укажите правильные ответы. Виды действия дифенгидрамина (димедрола):

1. снотворное

2. антигистаминное

3. седативное

4. гипертензивное

5. психостимулирующее

5.Укажите правильные ответы. Антиаллергическое действие оказывают:

1. кислота ацетилсалициловая

2. клемастин

3. гидрокортизон

4. целекоксиб

5. кеторолак

6. дексаметазон

7. астемизол

8. триамцинолон

Примеры ситуационных задач.

Задача 1. Девочка 6 лет поступила в клинику по поводу бронхиальной астмы. Родилась от 3 беременности. Мать девочки работает на заводе по изготовлению антибиотиков. Первая беременность закончилась нормальными родами. Ребенок (13 лет) здоров. Вторая беременность закончилась выкидышем на 4 месяце беременности, что объясняли наличием у матери лекарственной аллергии. В родильном доме девочке на 6 день жизни внутримышечно был назначен пенициллин по поводу гнойничковых высыпаний на коже. При первом же введении антибиотика появилась обильная крапивница, при повторных инъекциях этого препарата отмечалось появление крапивницы и отека Квинке. На этом фоне у девочки возникли острые приступы бронхиальной астмы.

Задание.Укажите причины аллергизации ребенка. Назначьте лечение.

Учебно-методическое и информационное обеспечение.

а) Основная литература:

49. Харкевич, Д.А. Основы фармакологии: учеб. для студентов мед.вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.-720 с.:ил.Гриф УМО

50. Харкевич, Д.А. Фармакология: учеб.для студентов мед. вузов/Д.А.Харкевич.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2010, 2009, 2008, 2006. Гриф УМО

51. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии : учеб.пособие для студентов мед. вузов/ под ред. Д.А. Харкевича. - М.: МИА, 2005, 2004 Гриф УМО

б) Дополнительная литература

113. Венгеровский, А.И. Лекции по фармакологии для врачей и провизоров : учеб. пособие длямед. вузов/ А.И.Венгеровский. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ИФ "Физико-математ. лит.", 2007. - 702 с. Гриф УМО

114. Майский, В.В. Фармакология : учеб.пособие для студентов мед. вузов/ В.В.Майский. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 397 с. : ил. Гриф УМО

115. Машковский, М.Д. Лекаpственные сpедства : пособие для врачей/ М.Д.Машковский. - 15-е изд., пеpеpаб., испр. и доп. - М. : Новая Волна, 2006, 2007, 2008.

116. Фармакология (тестовые задания): учеб.пособие для студентов мед. вузов/ под ред. Д.А.Харкевича. - М. :МИА, 2005. - 455 с. Гриф УМО

117. Катцунг, Б.Г. Базисная и клиническая фармакология: учеб. пособие для системы последиплом. и доп. мед. и фармацевт. образования/Б.Г.Катцунг; пер. с англ. Э. Э. Эвартау.-2-е изд., пеpеpаб. и доп.-М. :Бином; СПб. : Диалект. Т.1, Т.2.- 2007. Гриф МЗ РФ

118. Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по фармакологии: для студентов лечеб. фак./ [Т.А.Гримова, М.В.Покровский] ; ГОУ ВПО КГМУ, каф.фармакологии. - Курск : КГМУ, 2007. - 164 с.

119. Литвинов, С.А. Действие и применение лекарств: учеб. пособие по фармакологии для слушателей ФПО и интерновпровизоров/С.А. Литвинов, М.В. Покровский; ГОУ ВПО "Курск. гос. мед. ун-т", каф. фармакологии с курсом ФТЛ ФПО.-Курск:Издво КГМУ,2003.-228 с. Имеется также электронный ресурс.

Периодические издания – журналы:

• «Экспериментальная и клиническая фармакология»